【摘 要】
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21世纪的到来,每一个国家、国际组织都在思考到底要培养什么样的人的问题。教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出的核心素养体系,实现了从传统的"
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21世纪的到来,每一个国家、国际组织都在思考到底要培养什么样的人的问题。教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出的核心素养体系,实现了从传统的"双基"(即基础知识与基本技能)发展到"三维",(即知识与技能、过程与方法和情感态度价值观)再到"核心素养"的教育改革与发展,直指教育的真实目的,那就是育人,这是对"双基"和"三维"目标的发展和深化,对教学下一步的改进,有了更明确的指向。
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