【摘 要】
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1983年高等教育学取得了合法的学科地位,科学建构高等教育学的理论体系是中国学者一直努力的目标。其教材理论体系的建设历经创建期、第一建设高潮期、第二建设高潮期和深化
【基金项目】
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江苏大学人文社会科学重点建设项目(JDR2006A08);江苏大学研究生课程建设与教学改革研究项目(YKJ08_01X)
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1983年高等教育学取得了合法的学科地位,科学建构高等教育学的理论体系是中国学者一直努力的目标。其教材理论体系的建设历经创建期、第一建设高潮期、第二建设高潮期和深化与反思期四个阶段,初步构建了社会主义的高等教育学知识体系,有力地促进了高等教育学学科建设。但高等教育学教材体系还存在着理论体系不成熟、移植问题没有根本解决、一些重大基本理论问题没有实质性的突破、教材内容体系陈旧缺乏时代感等问题。
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