【摘 要】
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小学生正处于初次接触系统性的课堂知识的时期,可能会有很多学生还没有从幼儿园的玩乐时期过渡到小学的重点学习知识时期,因此可能越来越大玩心不减反增,就导致在课堂上教师
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小学生正处于初次接触系统性的课堂知识的时期,可能会有很多学生还没有从幼儿园的玩乐时期过渡到小学的重点学习知识时期,因此可能越来越大玩心不减反增,就导致在课堂上教师讲解课堂知识的时候,学生不把自己的注意力放在课堂上听教师讲解课堂的知识,而是专注于自己天马行空的思想或者是窗外的一草一木。所以如何吸引学生的课堂注意力,也是一项教师需要注意的问题。
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