【摘 要】
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鉴于秸秆可以用作长效有机肥料,人们对它的分解问题给于了很大注意。水稻秸秆的碳氮比大(高于40),是众多土壤微生物的能源和碳源,并可对土壤肥力产生长期影响。施用秸秆对土
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鉴于秸秆可以用作长效有机肥料,人们对它的分解问题给于了很大注意。水稻秸秆的碳氮比大(高于40),是众多土壤微生物的能源和碳源,并可对土壤肥力产生长期影响。施用秸秆对土壤性质和作物产量均有良好影响。植物残体的分解多半用氨素的矿化-固定循环来描述。但对于水稻秸秆分解时碳化物的转化问题,研究得还很不
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党参是甘肃省特产的主要药材之一,年产量甚大,有家植与野生两种。据1954年统计年产量为587,000市斤,而至1955年则增至683,000市斤。生产地区:主要分佈在武都专区的岷县、武
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作者简介：周丽 女，汉族，本科学历，小教高级教师。省级骨干教师，2001年承担了省级科研课题《体育活动对幼儿身心健康的影响》的课题研究并但任课题组长，写出了《幼儿体育活动中创新意识的培养》及《以体育锻炼促进幼儿健康的实践研究》，2002年至今先后参加了全国“十五”“十一五”重点科研课题“可持续性发展教育”、“培养健康人格的德育模式研究——生态体验下的家庭教育” “生态体验式德育案例和问题研究”的课
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摘要：新课程要求教师成为学生活动的引导者，要充分的相信学生，学生能通过合作学习探索出来的知识就要放手给学生自己去做。展示可以让课堂更生动，展示可以让学生更有激情。有意识地让学生在课堂上积极展示学习成果，多给学生一些机会，他们就会多创造一些奇迹。这样也能更好地落实学生主体地位，构建高效课堂。 关键词：课堂展示 自主学习 表现欲 魅力