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我国大学英语教学经历了起步阶段、发展阶段、改革阶段和改革、突破阶段。英语教学的最终目的是培养学生的语言交际能力，即语用能力。因此，在英语教学改革中应增加学生的背景知识；在课堂上创设开放的语境；充分利用各种资源；鼓励学生参与交流，并改革教育和考试制度，提高学生的语用能力。
大学英语教改与大学生语用能力的培养
【摘 要】
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我国大学英语教学经历了起步阶段、发展阶段、改革阶段和改革、突破阶段。英语教学的最终目的是培养学生的语言交际能力，即语用能力。因此，在英语教学改革中应增加学生的背景知
【机 构】
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南阳理工学院外语系
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2006年1期
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