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作文个性化的教学，应力避模式化及板块化的做法．使之在具有较为深厚扎实的文化底蕴的基础上，最终导向学生作文的真正个性化。在高中阶段的语文教学活动中，我们教师不但要通过减少限制与自然抒发的方式来进行有效引领学生，更要通过种种行之有效的教学策略来进行指导与培养。在教学实践中，我通过引导学生从生活中锤炼作文的个性化来完成作文教学，取得了一定的效果。