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素质教育实施成师培训模式,是教育研究工作者非常关注的.文章从行动研究、建构主义、思维结构理论以及教师教学监控能力等基本理论对"可视个案研究培训模式"的科学性作进一步的理论分析.
可视个案研究培训模式的理论基础
【摘 要】
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素质教育实施成师培训模式,是教育研究工作者非常关注的.文章从行动研究、建构主义、思维结构理论以及教师教学监控能力等基本理论对"可视个案研究培训模式"的科学性作进一步
【机 构】
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张家口师范专科学校公教部
【出 处】
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张家口师专学报
【发表日期】
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2003年4期
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