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随着新一轮教学改革的深入实施,核心素养逐渐成为学科教学发展的主要目标。英语作为一门语言类学科,阅读课程是核心内容维度的重要体现,也是核心素养形成的重要渠道。为此,笔者以人教版Unit2 Students Who Volunteer为例,探讨如何在阅读教学中培养学生语言能力、思维品质、学习能力和文化品格,提高教学有效性。