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中央16号文件颁布实施以来,经过5年的实践与探索,逐步确立了深度辅导在学生成长教育过程中的育人作用,实现了学生工作从单纯的＂管理和教育＂向＂教育、管理、服务和辅导＂模式的转变。特别是近年来,随着＂90后＂逐渐成长为大学生的主体,他们的需求和特点也在逐步发生变化。在理想信念、
多措并举促进高校德育工作有效进行
【摘 要】
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中央16号文件颁布实施以来,经过5年的实践与探索,逐步确立了深度辅导在学生成长教育过程中的育人作用,实现了学生工作从单纯的＂管理和教育＂向＂教育、管理、服务和辅导＂模式的转变
【机 构】
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北京工业大学
【出 处】
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北京教育：高教版
【发表日期】
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2012年2期
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