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本文以学分制背景下阅读学分作为研究视角,将学分和阅读相关联,力求以阅读学分为途径,提高高职院校学生阅读积极性,从而培养大学生阅读习惯和自主学习理念,提高大学生的人文素养水平.
基于人文素养教育的高职院校“阅读学分”的设计与实施
【摘 要】
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本文以学分制背景下阅读学分作为研究视角,将学分和阅读相关联,力求以阅读学分为途径,提高高职院校学生阅读积极性,从而培养大学生阅读习惯和自主学习理念,提高大学生的人文素养水平.
【机 构】
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青岛港湾职业技术学院, 山东 青岛 266404
【出 处】
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青岛远洋船员职业学院学报
【发表日期】
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2021年3期
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