【摘 要】
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美术课堂教学需要有丰富的课程资源作支撑,本地特色资源以其生活化、本土化与贴近学生的优势成为践行课程理念、实现课程目标的重要教学资源。然而,美术课堂教学存在一定的局
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划课题“将本地特色资源有效融入美术教学的探索与实践”(编号:GS[2018]GHB1404)研究成果
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美术课堂教学需要有丰富的课程资源作支撑,本地特色资源以其生活化、本土化与贴近学生的优势成为践行课程理念、实现课程目标的重要教学资源。然而,美术课堂教学存在一定的局限性,要想让本地特色资源优化美术课堂教学,必须找到一个助力器。信息技术以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的绝佳优势,将书本知识和地域性文化资源化静为动、化虚为实、化抽象为直观,有效拓宽了课本知识体系,深化了美术知识的内涵。在教学实践过程中,把学生喜爱、熟悉的本地特色资源引入美术课堂教学,不仅能活跃课堂气氛,而且能激发学生的学习兴趣,培养学生的观察力、
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