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局部解剖学教学无论从形式还是内涵都发生了显著的变化,教学内容和教学环节均有别于传统的教学方式。这必然需要建立与之相匹配的考核体系。文章依据教学环节设计出适合自身教学模式的考核体系,总结局部解剖学开展形成性评价的思路和做法,以寻求建立局部解剖学远程教学的考核体系。
局部解剖学远程教学考核体系的建立
【摘 要】
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局部解剖学教学无论从形式还是内涵都发生了显著的变化,教学内容和教学环节均有别于传统的教学方式。这必然需要建立与之相匹配的考核体系。文章依据教学环节设计出适合自身
【机 构】
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暨南大学基础医学院解剖学系
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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全国医学专业学位研究生教育指导委员会中国学位与研究生教育学会医学专业学位工作委员会研究课题(A2-YX20190302-01),广东省学位与研究生教育改革研究基金资助项目(2019JGXM22),暨南大学实践教学改革专项基金资助项目(暨教通[2020]4号)
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