【摘 要】
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关于幼儿教师专业能力结构，《幼儿园教师专业标准（试行）》也提出幼儿教师应具备的七项专业能力。但大都关注幼儿教师专业能力的标准架构，缺乏对幼儿园真实教育情景中专业关键能力
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关于幼儿教师专业能力结构，《幼儿园教师专业标准（试行）》也提出幼儿教师应具备的七项专业能力。但大都关注幼儿教师专业能力的标准架构，缺乏对幼儿园真实教育情景中专业关键能力的深入研究。对幼儿教师个体而言，沟通交流能力、组织一日生活能力、教育教学能力以及自我发展能力是直接影响幼儿教师专业活动的最重要的专业能力。
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