【摘 要】
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现代教育技术与学科的教学整合是当今教学改革的一个突破口，数学是一门抽象的学科。由于受认知结构、生活经验、思维水平等诸多因素的限制，在学习过程中学生需要借助一定的直观
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现代教育技术与学科的教学整合是当今教学改革的一个突破口，数学是一门抽象的学科。由于受认知结构、生活经验、思维水平等诸多因素的限制，在学习过程中学生需要借助一定的直观形象来掌握事物的规律和特征，这为现代教育技术与数学课程的整合提供了充分条件。本文通过对国内外相关教育理论与自身多年教学经验相结合，对高中数学教学中如何利用多媒体优化数学教学进行探讨。
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