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为了加深教师对“用教材教”这一理念的理解,并能在实际的教学中加以落实,我校备课组组织了一次“教材巧变身,教学更有效”的精彩教学片段设计活动,要求教师在本年级教材中任选一篇课文,对教材进行二度开发,设计一个教学片段,以取得最佳教学效果.
教材开发不能随心所欲
【摘 要】
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为了加深教师对“用教材教”这一理念的理解,并能在实际的教学中加以落实,我校备课组组织了一次“教材巧变身,教学更有效”的精彩教学片段设计活动,要求教师在本年级教材中任
【机 构】
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浙江绍兴县鉴湖小学
【出 处】
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小学教学设计（语文）
【发表日期】
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2013年2期
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