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将＂主客体关系学＂理论引入到高校的科研管理活动中来进行深入分析与研究,可以发现,科研人员与科研管理人员双方都把自己一方看成主体,把对方看成容体,即二者之间形成互为主客体的社会交往关系。因此,科研人员与科研管理人员存在着不可分割、相互依存又相互转化的关系,二者相互促进,相互渗透,就能在和谐发展的基础上实现科研活动效益的最大化。