泰国现代化进程中的南部穆斯林问题

来源 :世界民族 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenzhuqing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
佛教大国———泰国有近300万人是穆斯林,占全国人口的5%。其中大部分是居住在南部边境北大年、也拉、陶公、沙敦四府的马来穆斯林,其人口约占四府总人口的70%。这一地区历史上曾建立过马来人的北大年王国,15世纪时还是东南亚的一个伊斯兰教中心。1909年... Nearly 300 million people in Thailand, a large Buddhist nation, are Muslims, accounting for 5% of the country’s population. Most of them are Malay Muslims living in the northern borders of Beida, Yala, Taogong and Satun. Their population accounts for about 70% of the total population of the four provinces. The region has historically established the Malay Pekinian kingdom, and at the turn of the 15th century was an Islamic center in Southeast Asia. 1909 ...
其他文献
图书馆教育是图书馆四大主要职能之一。近代,资本主义大工业的产生,要求工人有较多的劳动知识和劳动技能,从而图书馆真正走入了平民百姓当中,担负起了对工人的科学知识文化教育的任务。现代社会,图书馆成为继续教育、终身教育的基地,担负了更多的教育职能。作为存储大量知识信息的机构,图书馆是面向所有公众开放的大学,它拥有全面的馆藏文献、舒适的学习环境和丰富的教学资源等优势。  一、公共图书馆教育的必要性  公共
期刊
文同是北宋时期著名画家、诗人.苏轼在中写到“亡友文与可有四绝:诗一、楚词二、草书三、画四”,又说文同“诗不能尽,溢而为书,变而为画”,[1]对文同的诗歌创作给予了高度评
本文针对黄庭坚提出的“书画当观韵”,阐释了“韵”的简单发展过程以及黄庭坚笔下的“韵”的内涵,并由此引出黄庭坚对画家人品和修养的推崇,从中也体现了黄庭坚高超的品评鉴赏能
【摘要】情境创设法应用小学语文中的教学是十分普遍的,教师可以利用情境的创设来导入教师的教学内容,从而让教学工作进行的更加自如。现如今,经过多年来的实践和不断的创新,情境教学法已经能很好地适应小学的语文教学课堂,并且其教学的效果十分显见,让小学语文的课堂变得充满活力,学生乐于投入到学习的过程中来。本文就情境教学法对小学语文教学带来的重要意义,来就如何具体有效地将情境教学法应用到实际的课堂中来,谈谈几
目的:探讨以胃肠道表现为主的特发性嗜酸粒细胞增多综合征(IHES)的临床特点,提高该病的诊疗水平。方法:回顾性分析符合 IHES 诊断标准的9例以胃肠道表现为主的 IHES 患者临床资料
【摘要】文言文是初中语文教材的重要组成部分,让初中学生学习文言文有利于提高学生的古文阅读水平,也有利于加深学生对中国文化的理解与传承。作为语文教学需要思考文言文教学的相关问题,本文从初中文言文教学不可忽视的“语文”的源流思考,对我们的文言文教学具有一定的借鉴意义。  【关键词】文言教学;语文源流;思考研究  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  人们都知道,文言文是中国古代的一种书面语言,记
【摘要】在小学低年级语文识字教学中,开展开放性教学,有助于调动学生学习情绪,激发热情,促进教学效果的提升,因而教师应该重视开放性教学。  【关键词】小学低年级语文;开放性识字教学;教学现状;教学策略  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  随着素质教育的全面推行,教学工作既面临着机遇,又面临着挑战。识字教学在低年级语文教学起着基础性的作用。识字教学质量会直接影响到学生识字的积极性。为此,小学
我国教育需求远大于教育供给,传统的教育资源尤其是高等教育资源多集中于大中城市,这种教育需求与供给在地域上的不平衡性严重地阻碍了我国教育事业的发展.而网络教育的发展
【摘要】“先学后教”这是一种全新的学习方式,重点是培养学生的自学能力和自主意识,通过主观的预习,找到存在疑惑的问题和难点,从而找到上课学习的重点,这是传统教学的一种新突破。“先学后教”教学模式有利于处理好“教”与“学”的关系,对培养小学生自主学习意识、提高小学语文课堂效率有着重要的作用。  【关键词】先学后教;语文教学;课堂效率  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  我国著名的教育学家叶圣