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在英语教学中，有很多的因素来决定一个教师成功与否，比如是否精心备课；是否研读了教材；否上好了每一堂课。新的课程标准要求改变学生学习方式，改变教师的教学方式。优质高效课堂学设计与评估和新课标背景下提出的“自主尝试探究学习”模式，正适应了这一要求。在教学过程，通过教学互动能在教学中倾注情感，能与学生取共鸣，能提高教学效果。