【摘 要】
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小学语文课堂教学要走进学生心灵,关注学生的心理需求,有目的地进行心理辅导,老师从学生个性出发,以特有的人格气质感染学生,促进师生感情交流;用教材的人文精神,培养学生的
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小学语文课堂教学要走进学生心灵,关注学生的心理需求,有目的地进行心理辅导,老师从学生个性出发,以特有的人格气质感染学生,促进师生感情交流;用教材的人文精神,培养学生的理性情感与和谐人际;用多元智能化评价,培养学生的自信心理。以适合学生身心发展的教学方法,以和谐的教学氛围,使学生乐于学习,能够健全学生人格,能够让学生健康成长。1、课的引入力求符合学生的认知规律一切和谐的事物都是符合客观规律的,这就是顺其自然。
Primary language classroom teaching should enter the students mind, concerned about the psychological needs of students, purposeful psychological counseling, the teacher starting from the student personality, unique personality traits infected students, and promote the exchange of feelings between teachers and students; with the humanistic spirit of teaching materials, training Students ’rational emotion and harmonious interpersonal relationship; using multiple intelligent evaluation to cultivate students’ self-confidence psychology. To adapt to the physical and mental development of students teaching methods, a harmonious teaching atmosphere, so that students willing to learn, to improve student personality, to enable students to grow up healthily. 1, the introduction of classes strive to meet the cognitive rules of students All things in harmony are in line with objective laws, and this is its way.
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