【摘 要】
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目的 探讨军校学员的情绪与军事训练伤间的关系,为减少军事训练伤发生提供一种有效的科学依据.方法 选取某军校2015年级学员421人为研究对象,通过问卷调查的方式用运动情绪测
【机 构】
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第三军医大学军事与体育学教研室,重庆,400038;武警后勤学院
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目的 探讨军校学员的情绪与军事训练伤间的关系,为减少军事训练伤发生提供一种有效的科学依据.方法 选取某军校2015年级学员421人为研究对象,通过问卷调查的方式用运动情绪测量量表测量学员的情绪,分析情绪是否对军事训练伤有预测作用.结果 有军事训练伤的学员在不愉快情绪的三个分量上得分高于无军事训练伤的学员,并存在统计学上差异,在快乐分量上得分低于无军事训练伤学员,存在统计学上显著性差异,在兴奋分量上两者之间不存在显著性差异.焦虑、沮丧和愤怒与军事训练伤存在统计学上的显著正相关,快乐与军事训练伤存在统计学上的显著负相关,兴奋与军事训练伤之间不存在显著性差异.愉快情绪能够负向预测军事训练伤,不愉快情绪能够正向预测军事训练伤.结论 军校学员情绪与军事训练伤之间存在一定的关系,在军事训练中要及时了解学员情绪,并采取有效方法促进学员愉快情绪发生.“,”
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