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摘 要：教师在学生的成长过程中就是指路的明灯，教师要用心去了解学生，用爱去感化学生，使学生沐浴在爱的环境中，树立正确的思想品德，规范行为举止，提高学习能力，快乐生活，快乐成长，享受被爱包围的幸福。
关键词：爱；思想品德；行为举止；学习能力；日常生活
对于小学生而言，教师不仅要教书，更要育人。教师需要用爱去关注学生，用爱去填充学生的生活，使爱能够像阳光一样洒满校园，融入学生生活的方方面面，伴随学生的成长。教师更需要用爱去关心班级，用爱去教育学生，用爱去唤醒心灵，使学生在教师的关爱下树立正确的世界观、人生观、价值观，成为今后建设祖国的栋梁之才。
一、真诚的爱，树立正确思想品德
素质教育的目标是把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和接班人，这就需要学生具有高尚的思想品德和道德修养。教师要引导学生为人正直、待人诚恳、乐于助人、勤劳奋进、自强自立并且懂得孝敬和感恩。教师在对学生进行教育时不能光靠说教，那样只会让学生感觉到厌烦和反感。教师要融入对学生真诚的爱，用爱心去疏导学生，用爱意去温暖学生，使学生体会到教师的良苦用心，自觉地听从教师的教导，积极地完善自身，成为品德高尚的人。教师可以通过主题班会给学生讲述身边的故事，增加可信度，使学生理解教师的真诚，进而听从教师的教诲，提高自己。
二、无私的爱，关心学生行为举止
教育学生是教师神圣的职责，也是教师的使命。小学生正处于生长发育阶段，他们的很多行为还很幼稚，需要成年人的监护。很多小学生没有自己的判断能力，他们在好奇心的驱使下可能会吸烟、喝酒，染上一些恶习。教师要排除隐患，把这些不良的苗头扼杀在萌芽状态。无私的教师会从学生的长远发展着手，用爱去教育学生，用理去引导学生，对学生起到感染和熏陶的作用，潜移默化中影响学生的行为，让这种无私的爱“随风潜入夜，润物细无声”地帮助学生规范自己的行为举止，做一名小学生应该做的事情。
三、严格的爱，努力提高学习成绩
“严师出高徒。”教师对学生要充满爱，但是这与教师的严格并不矛盾。在对学生的教育中，教师既要严，又要慈，使学生既会望而生畏，又会感到和蔼可亲，从而对教师的话发自内心地服从。作为一名学生，学习还是排在首位的，对于学生的学习，教师要严格要求，言出必行，使学生可以在教师的带领下认真对待学习，严格要求自己，不断超越自己。
例如，在学习《认识人民币》时，教师教会了学生人民币的单位有元、角、分，并且1元=10角=100分。引导学生认识到不同单位之间存在着一定的等量关系，使学生学会换算，帮助学生形成正确的理解。但是有些学生不用心，对于这个等量关系就是记不住，而且还会用错。面对这种情况，教师要严格要求学生，帮助他们把这个等量关系记住，进而熟练掌握。在学生对知识的学习和探究中，教师一定要严格要求，不能让学生存在侥幸心理，要使学生真正地掌握知识规律，提高理解能力，形成对学习一丝不苟的态度。
教师在学习方面的严格要求对于学生来说是追求完美，这种思想和态度会影响到学生，使学生能够严格要求自己，不断地对自己提出更高的要求，从而养成严谨的治学态度，掌握有效的学习方法，逐步地提高自己的学习能力，促进潜能的充分发挥。
四、慷慨的爱，启发点拨快乐生活
生活对于学生来说是主旋律，生活中充满了酸甜苦辣。教师要用爱去关心学生的生活，使学生生活在爱的海洋中。当学生有快乐的事时，教师要引导学生说出来与大家分享，使更多的人都能快乐；当学生遇到苦恼和不顺心的事时，教师要帮助学生排忧解难，做学生的知心朋友，缓解学生的压力，促进学生感受生活的美好。教师的爱会让学生把老师当作亲人、朋友，从而对老师无话不说，快乐地在学校学习和生活。
生活应该是丰富多彩的，教师要引导学生学会学习、学会生活，给学生的生活带来乐趣和快乐。教师要引导学生形成一些健康的、积极向上的习惯和生活方式，使学生终身受益。教师可以引导学生培养自己的兴趣、爱好，还可以组织学生进行一些公益活动，丰富学生的生活和精神世界，给学生带来精神食粮，促进学生快乐生活。
总之，教师要通过不同形式的爱来关心学生的思想品德、行为举止、学习成绩和日常生活，使学生成为品学兼优、德行兼备的好学生。教师的爱犹如春雨，细细地滋润着学生的心灵，让学生可以在教师的教育下茁壮成长，感受爱的语言和爱的教育，实现爱满校园，童心飞扬。
参考文献：
[1]杜连凤，李秀凡.浅谈班主任对学生进行思想品德教育工作[J].黑龙江教育学院学报，2000，（1）.
[2]王生林.对新课改下师生关系的几点思考[J].新课程学习（基础教育）， 2011，（7）.
（作者单位：重庆市云阳县青龙小学）
关键词：爱；思想品德；行为举止；学习能力；日常生活
对于小学生而言，教师不仅要教书，更要育人。教师需要用爱去关注学生，用爱去填充学生的生活，使爱能够像阳光一样洒满校园，融入学生生活的方方面面，伴随学生的成长。教师更需要用爱去关心班级，用爱去教育学生，用爱去唤醒心灵，使学生在教师的关爱下树立正确的世界观、人生观、价值观，成为今后建设祖国的栋梁之才。
一、真诚的爱，树立正确思想品德
素质教育的目标是把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和接班人，这就需要学生具有高尚的思想品德和道德修养。教师要引导学生为人正直、待人诚恳、乐于助人、勤劳奋进、自强自立并且懂得孝敬和感恩。教师在对学生进行教育时不能光靠说教，那样只会让学生感觉到厌烦和反感。教师要融入对学生真诚的爱，用爱心去疏导学生，用爱意去温暖学生，使学生体会到教师的良苦用心，自觉地听从教师的教导，积极地完善自身，成为品德高尚的人。教师可以通过主题班会给学生讲述身边的故事，增加可信度，使学生理解教师的真诚，进而听从教师的教诲，提高自己。
二、无私的爱，关心学生行为举止
教育学生是教师神圣的职责，也是教师的使命。小学生正处于生长发育阶段，他们的很多行为还很幼稚，需要成年人的监护。很多小学生没有自己的判断能力，他们在好奇心的驱使下可能会吸烟、喝酒，染上一些恶习。教师要排除隐患，把这些不良的苗头扼杀在萌芽状态。无私的教师会从学生的长远发展着手，用爱去教育学生，用理去引导学生，对学生起到感染和熏陶的作用，潜移默化中影响学生的行为，让这种无私的爱“随风潜入夜，润物细无声”地帮助学生规范自己的行为举止，做一名小学生应该做的事情。
三、严格的爱，努力提高学习成绩
“严师出高徒。”教师对学生要充满爱，但是这与教师的严格并不矛盾。在对学生的教育中，教师既要严，又要慈，使学生既会望而生畏，又会感到和蔼可亲，从而对教师的话发自内心地服从。作为一名学生，学习还是排在首位的，对于学生的学习，教师要严格要求，言出必行，使学生可以在教师的带领下认真对待学习，严格要求自己，不断超越自己。
例如，在学习《认识人民币》时，教师教会了学生人民币的单位有元、角、分，并且1元=10角=100分。引导学生认识到不同单位之间存在着一定的等量关系，使学生学会换算，帮助学生形成正确的理解。但是有些学生不用心，对于这个等量关系就是记不住，而且还会用错。面对这种情况，教师要严格要求学生，帮助他们把这个等量关系记住，进而熟练掌握。在学生对知识的学习和探究中，教师一定要严格要求，不能让学生存在侥幸心理，要使学生真正地掌握知识规律，提高理解能力，形成对学习一丝不苟的态度。
教师在学习方面的严格要求对于学生来说是追求完美，这种思想和态度会影响到学生，使学生能够严格要求自己，不断地对自己提出更高的要求，从而养成严谨的治学态度，掌握有效的学习方法，逐步地提高自己的学习能力，促进潜能的充分发挥。
四、慷慨的爱，启发点拨快乐生活
生活对于学生来说是主旋律，生活中充满了酸甜苦辣。教师要用爱去关心学生的生活，使学生生活在爱的海洋中。当学生有快乐的事时，教师要引导学生说出来与大家分享，使更多的人都能快乐；当学生遇到苦恼和不顺心的事时，教师要帮助学生排忧解难，做学生的知心朋友，缓解学生的压力，促进学生感受生活的美好。教师的爱会让学生把老师当作亲人、朋友，从而对老师无话不说，快乐地在学校学习和生活。
生活应该是丰富多彩的，教师要引导学生学会学习、学会生活，给学生的生活带来乐趣和快乐。教师要引导学生形成一些健康的、积极向上的习惯和生活方式，使学生终身受益。教师可以引导学生培养自己的兴趣、爱好，还可以组织学生进行一些公益活动，丰富学生的生活和精神世界，给学生带来精神食粮，促进学生快乐生活。
总之，教师要通过不同形式的爱来关心学生的思想品德、行为举止、学习成绩和日常生活，使学生成为品学兼优、德行兼备的好学生。教师的爱犹如春雨，细细地滋润着学生的心灵，让学生可以在教师的教育下茁壮成长，感受爱的语言和爱的教育，实现爱满校园，童心飞扬。
参考文献：
[1]杜连凤，李秀凡.浅谈班主任对学生进行思想品德教育工作[J].黑龙江教育学院学报，2000，（1）.
[2]王生林.对新课改下师生关系的几点思考[J].新课程学习（基础教育）， 2011，（7）.
（作者单位：重庆市云阳县青龙小学）