【摘 要】
：
目的:探究在治疗骨科疾病时采用膝关节失衡综合征的应用效果.方法:以我院2018年4月-2019年4月期间收治的76例膝关节疼痛患者作为实验研究对象,按照数字随机分组法将实验患者
【机 构】
：
无棣县人民医院 山东 滨州 251900无棣县卫健局 山东 滨州 251900;
论文部分内容阅读
目的:探究在治疗骨科疾病时采用膝关节失衡综合征的应用效果.方法:以我院2018年4月-2019年4月期间收治的76例膝关节疼痛患者作为实验研究对象,按照数字随机分组法将实验患者分为研究组(n=38)和对照组(n=38),研究组患者在膝关节失衡综合征理论指导下行重构关节平衡治疗,对照组患者行膝关节置换治疗,分析膝关节失衡综合征理论在骨关节疾病治疗中的指导作用.结果:研究组患者治疗后总有效率为81.58％,对照组患者治疗后总有效率为73.68％,两组患者对比无统计意义(x2=5.259,P<0.05).结论:膝关节失衡综合征理论在治疗膝关节骨关节炎方面具有较好的临床指导作用,前中期患者行重构关节平衡治疗后临床效果较好.
其他文献
破伤风是一种由破伤风梭菌引起的严重和潜在致命的感染.在文献中描述的一例病例中,全身性破伤风是目前最常见的表现,但它也可能表现为新生儿破伤风、头型破伤风和局限性破伤
在《数学课程标准》的指导下，教师应探求适宜小学生终身发展的数学教育方面的有效教学策略，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。从而实现《数学课程标准》提出的多元教育的目标。 1.变枯燥无味为生动有趣。 六、七岁的儿童刚刚跨入学校的大门，对一切都存在着好奇心和新鲜感。从心理特点看，他们渴望学习知识，但感觉与知觉
摘要：任务型教学法是一种很受欢迎的教学方法，而基于职业教育观的高职公共英语教学是一种新的教学理念，作者把二者结合，以期取得好的教学效果。 关键词：任务型教学法；职业教育观；高职公共英语教学；运用方法 任务型教学法产生于20世纪80年代初，90年代盛行于英语教学界，至今方兴未艾。如何将这种教学法应用于基于职业教育观的高职公共英语教学中，进而最大限度地发挥其优势、克服其不足，将直接关系该教学法在英
在数学课堂教学中提高数学课堂教学的有效性，是指通过课堂教学使学生在知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度方面获得协调发展，有效地实现预期的教学目标。结合自己的教育实践，笔者提出提高小学数学课堂教学有效性的几点策略。 1.吃透新课程的理念。 传统的教师讲、学生听的满堂灌教学观念随着新课标的诞生，已经逐渐淡出了教学阵地。《数学课程标准（实验稿）》指出：学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引
十几年前在兰州上学的时候,个甘肃同学曾问我家乡在哪里.我说,青海大通,桥头镇.哦哦,他客套地回应着,显得一派淡然.可是接下来我说,我家在老爷山脚下.原本只是一句随意的补充
摘要：本文从教师行动研究的理念出发，阐述了教师行动研究的意义，并对如何在本校开展教师行动研究制订了方案和计划，希望通过开展教学研究，使我们对教育理论的体验和理解进一步深化，对教育实践的改进和提高更加有效，对学生的学习有更大的促进和帮助。 关键词：教师行动研究；高中英语教学；教学质量 在现代教育中，理论与实践、科研与教学分家的现象一直是一个普遍的教育现象。只研不教，研究脱离实际，难于被接受和采纳
目的:探讨十二指肠溃疡患者行奥美拉唑联合法莫替丁治疗的有效性.方法:纳入本院在2017年1月至2017年9月收治的十二指肠溃疡患者64例,采用随机数字表法分为研究组和对照组,每
目的:分析低离子聚凝胺技术在输血检验中的价值.方法:纳入2019年3月-2020年3月我院67例输血检验患者,患者均行盐水法检验,后行低离子聚凝胺技术检验,观察两种检验方式的阳性
摘要：本文进行了基于任务的高职高专英语教学应用研究，目的在于检验这一教学模式是否有助于提高学生的英语综合能力，增强学生的自主学习能力，研究结果表明任务型教学模式有助于激发学生的学习兴趣，增强学习自信心，有利于提高综合英语水平。 关键词：任务型教学；高职高专；英语教学实践 任务型教学法的核心是“以学习者为中心”，其哲学心理学的依据是当前流行的“建构主义”（Constructivism）。该理论认
随着经济的不断发展,当下社会,贫富差距的不断加大也成为事实,使得一部分社会成员因利益格局反差明显而产生严重的相对剥夺感或社会不公平感。在这种环境下,近些年来,网络上