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情境模拟教学转变了护生的学习方式,激发了护生学习的兴趣和热情,增强了护生自主学习的意识与能力,活跃了课堂气氛,促成了护理翻转课堂的有效实施。
手术宣教情境演练在护理翻转课堂中的应用
【摘 要】
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情境模拟教学转变了护生的学习方式,激发了护生学习的兴趣和热情,增强了护生自主学习的意识与能力,活跃了课堂气氛,促成了护理翻转课堂的有效实施。
【机 构】
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衢州职业技术学院
【出 处】
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国际感染病学(电子版)
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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2 0 1 5 年浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg2015821).
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