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【摘 要】
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通过研究多模态理论,提出构建大学英语听说的多模态模式,在课题组安排下进行多模态教学设计与应用,效果明显,推动了大学英语教学改革,为大学英语课程中听说教学部分提供一定
【机 构】
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郧阳师范高等专科学校外语系
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2016年05期
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