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新课程大纲的教学目标明确指出:要“使学生具有学习数学的兴趣,树立学习数学的信心,充分重视学生的‘学法’”。但如何能使学生对枯燥的数学产生兴趣,发挥学生的主体地位呢?
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“讨论”在数学课堂教学中的运用
【摘 要】
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新课程大纲的教学目标明确指出:要“使学生具有学习数学的兴趣,树立学习数学的信心,充分重视学生的‘学法’”。但如何能使学生对枯燥的数学产生兴趣,发挥学生的主体地位呢? 随着素质教育的进一步深入,“讨论”这种被传统教育认为会影响正常课堂教学秩序的教学形式,却以其独特的优势越来越多地被广大教师所采用,并受到学生的欢迎。但我们也不难发现这种教学形式并非在任何时候、对任何内容都适合。讨论什么、怎样讨论、以
【出 处】
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中学课程辅导·教师通讯
【发表日期】
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2010年10期
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