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以计算机应用与维修专业的《计算机应用基础》课程为例,进行课程开发,通过市场调研、职业岗位典型任务分析,确定课程导向为培养学生专业职业能力和职业素养,模拟职业岗位,创设职场工作情景,结合项目导向、任务驱动等教学方法,达到提高学生职业能力的目的。
计算机应用基础课程的教学运用
【摘 要】
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以计算机应用与维修专业的《计算机应用基础》课程为例,进行课程开发,通过市场调研、职业岗位典型任务分析,确定课程导向为培养学生专业职业能力和职业素养,模拟职业岗位,创
【机 构】
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眉山职业技术学院
【出 处】
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集成电路应用
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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四川省眉山职业技术学院科技创新课题项目
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