论文部分内容阅读
以协作学习和社会建构主义学习理论为指导,结合社交媒体环境,提出基于社交媒体的英语协作学习模式,通过实验法和定量分析法,研究江苏师范大学科文学院英语专业学生基于微信平台的协作学习过程。结果表明,构建的基于社交媒体的英语协作学习体系对英语教学实践有一定的指导意义。
基于社交媒体的英语协作学习的实证分析
【摘 要】
：
以协作学习和社会建构主义学习理论为指导,结合社交媒体环境,提出基于社交媒体的英语协作学习模式,通过实验法和定量分析法,研究江苏师范大学科文学院英语专业学生基于微信平台的协作学习过程。结果表明,构建的基于社交媒体的英语协作学习体系对英语教学实践有一定的指导意义。
【机 构】
：
江苏师范大学科文学院人文与艺术学院
【出 处】
：
苏州市职业大学学报
【发表日期】
：
2021年3期
【基金项目】
：
江苏高校哲学社会科学基金项目(2017SJB2162),江苏高校“青蓝工程”基金资助(2017-15)。
其他文献
分析自动扶梯梯级翻转处异响来源及翻转处梯级运行轨迹,找出自动扶梯梯级副轮发生变轨时的撞击位置,给出自动扶梯梯级翻转处异响的解决方案,并在自动扶梯生产车间通过具体实验验证了该方案的正确性。
一直以来,大学艺术教育以向学生传授艺术知识、创意技巧和绘画技能为目标,而较少思考学校教育与社会的关系。本研究运用约翰•杜威的美育理论来探讨公共博物馆赋能大学艺术课堂的“翻转”。研究表明,通过公共博物馆的杠杆作用,大学艺术教育可以突破知识的简单线性关系,重整网状的知识结构;将公共博物馆转变为大学的艺术课堂,能激励学生的学习自主性和交互性。知识传授和知识内化的翻转,有助于打破学科分类的壁垒,融合知识和技能、理论与实践、人文与科技,进而推动大学艺术教育成为一种具有创造力的社会实践。
在高等职业院校大规模社会扩招100万人的背景下,从生源情况、学习状态与职业能力等方面对芜湖职业技术学院汽车制造与装配技术专业的社会扩招学生进行问卷调查,根据调查的数据开展学情分析,找出存在的问题及不足,依照“三教”改革的内涵特性,从教师、教材、教法等维度提出改革的具体措施,即制定“课程双师”和“导师”制度,打造师德高尚、专兼结合的高素质教师队伍;探索学习成果认定和转换,构建灵活多样、线上资源丰富的教材体系;深化校企合作,推进“三结合”“三阶段式”现代学徒制的教育教学改革.通过提出解决这些问题的措施,期待能
高校思想政治理论课教学是引导大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径。“一化三改”创新高校思政课教学改革是通过“3”环节、“2”融入,延展课程覆盖面,实现课堂、课外融入专业课的灵活化实践教学,教师和学生共同参与,触动心灵,达到教育教学“初心”回归。
为推进企业转型升级,优化产业结构,职业院校当前最紧迫的任务是为社会培养与行业接轨、真正符合企业用人需求的高素质技术技能型人才。文章提出了基于“三化、三融、三合”的高职人才培养新模式:通过企业学院产教深度融合,无缝衔接产业链与职业教育链;利用校企共建的企业学院合作平台来促进学校与产业链上企业的合作;构建校企双向交流协作共同体,提升学校的社会服务能力、助力地方产业升级。
中国扶贫战略即将从绝对贫困向相对贫困转型,科学地确定相对贫困标准有助于精准识别贫困人群。基于转型期贫困的脆弱性、区域性特征,采用调整的马丁法,利用2018年中国家庭追踪调查(CFPS)数据,确定农村省级可比相对扶贫标准,即以马丁法的高、低贫困线作为相对贫困线浮动区间。该标准介于现行绝对贫困线与发达国家采用的相对贫困线之间,能够消除区域发展不平衡的影响,且便于操作,政策实施难度小。
培养适应制造行业未来发展需要的技术技能人才,对支撑我国实现制造强国具有重要意义。分析智能制造产业对技术技能人才在理想信念、工匠精神、精湛技艺、创新本领四个方面的新要求,明确人才培养定位与目标、优化人才培养体系与内容、创新人才培养路径与机制,以期培养出适应技术发展趋势和产业变革需求的智能制造技术技能人才。
安徽省阜南县淮词是一门古老的曲艺艺术,其文辞精妙、曲调婉转是一个时代的生活体现。文章对阜南县淮词予以分析,挖掘其艺术特色,并从其文化重构、艺术受众和艺术品牌等方面提出如何保护与传承的对策建议,旨在让这一宝贵的民间艺术在传承的过程中体现其价值和作用,促进地方传统文化的发展。
近几年来,跨境电商越来越受到人们的关注。但是,由于中外会计制度上存在着法律、经济水平和文化方面的差异,我国跨境电商企业在经营过程中一直存在结汇方式不合理和退税难的问题,这些问题导致我国跨境电商企业在财务管理中出现了不利于投资者使用报表信息,也不利于企业开展对外贸易活动及开展海外投资项目的不良影响。基于此,文章提出加快会计人才培养及引进,加紧对会计核算形式改革,加强对互联网技术合理应用的对策,以促进跨境电商企业持续健康发展。