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本文讨论了管理类研究生定量分析课程的教学内容整合、习题配置与考核方式设置、教学方法问题,指出这门课程的教学应从解决实际问题的基本流程出发,以"系统化、一体化、模块化、案例化"为指导思想,以"实、广、新"为原则,遵循数据为依据、模型为准绳、决策为目标、计算机为手段、案例为背景的教学规则.
管理类研究生定量分析课程教学问题探讨
【摘 要】
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本文讨论了管理类研究生定量分析课程的教学内容整合、习题配置与考核方式设置、教学方法问题,指出这门课程的教学应从解决实际问题的基本流程出发,以"系统化、一体化、模块
【机 构】
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西南师范大学数学系
【出 处】
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重庆职业技术学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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