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写作是语言文字运用的一种途径,也一直是小学高年级教学中的难题。教师可以通过每日小练笔的方式降低写作难度, 提升写作兴趣。在小练笔的过程中,教师要善于挖掘练笔资源,立足教材,拓宽写作渠道,这样才更有利于加强积累,提升学生 写作水平。
如何挖掘小学高年级作文“每日小练笔”的练笔资源
【摘 要】
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写作是语言文字运用的一种途径,也一直是小学高年级教学中的难题。教师可以通过每日小练笔的方式降低写作难度, 提升写作兴趣。在小练笔的过程中,教师要善于挖掘练笔资源,立
【机 构】
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长沙市望城区长郡月亮岛学校
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2020年29期
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