基于教材高于教材——浅议如何利用选教内容深度挖掘科学探究

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随着近几年初中生学业考试科学学科对探究题考查难度的增加,结合考生在探题中的失分情况,广大科学教师对实验探究题已经十分重视.对于书本内容中的探究题总是多讲、重讲、深讲.对于非重点内容,尤其是选教的内容,如地球、宇宙和空间科学方面的知识中就有很多的选教内容令很多教师感到困惑,教还是不教,如果不教,我们该做什么?如果教,我们又该怎么教?笔者认为对于七八年级的学生,尤其是七年级的学生而言,能力必须要在平时培养,另外从能力、情感态度和价值观上看,选教章节中存在很多可以挖掘的东西.因此我认为在平时的教学过程中必需重视书本中的选教内容,好好解读教材,挖掘内在,创造探究.本文就自己在教学过程中的一些片段和体会,提出自己的一些解读方式.
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