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高师学生是推动和执行创造型人才培养的先行者。针对现阶段师范教育的弊端，只有改变教育思想、实行创造性教学、改革课程设置、优化知识结构、加强教学实习和教育科研、改革单一的教育评价制度等，才能培养和激发高校师范生的创造能力。
论高师学生创造能力的培养
【摘 要】
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高师学生是推动和执行创造型人才培养的先行者。针对现阶段师范教育的弊端，只有改变教育思想、实行创造性教学、改革课程设置、优化知识结构、加强教学实习和教育科研、改革单
【机 构】
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浙江师范大学学生处!浙江金华321004
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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1999年5期
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