【摘 要】
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语言磨蚀(language attrition),作为语言习得的逆过程于20世纪80年代在欧美作为应用语言学一个崭新的研究领域应运而生。尽管语言磨蚀在国内受到越来越多的关注,但就现阶段来
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语言磨蚀(language attrition),作为语言习得的逆过程于20世纪80年代在欧美作为应用语言学一个崭新的研究领域应运而生。尽管语言磨蚀在国内受到越来越多的关注,但就现阶段来说,语言磨蚀在国内尚属于研究的新领域,无论是第一手研究还是第二手研究,研究成果不多。通过浏览中国期刊全文数据库,发现国内研究语言磨蚀的论文仅二十余篇,而且研究受到磨蚀的语言层面只局限在听力,词汇,语法,阅读和写作上,对于英语语音磨蚀的研究微乎其微。笔者根据自己的英语专业语音课教学实践,结合英语语言磨蚀相关理论,对吉林农业大学英语专业的学生的英语语音磨蚀进行了实证研究,通过数据分析和调查问卷,分析了英语专业学生英语语音磨蚀情况及磨蚀产生的原因,探究了能够保持英语专业学生英语语音水平的途径,得到了对今后语音教学及学习方法的启示。
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