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摘要 我国高职美术教育现状存在着教育模式与培养目标的严重脱节的问题，改变现状，要从调整和完善教学内容，明确教学目标、改革高职美术教育的教学方法、加强高职美术教育中理论和实践的结合及全面提升学生的综合素质入手。
关键词 ：高职；美术教育；现状；创新模式；探索
高职美术教育是我国高等职业技术教育中的一个重要组成部分，在素质教育和经济建设中发挥了重要的作用。随着我国教育体制的改革，高职美术教育也更加得到重视，在目前的高职院校中，美术类专业的开设也接近普及，招生规模逐年扩大，高职美术教育在经历了认识定位后的情况下，鉴于当前的现状，美术教育的改革，创新模式的探索实践也势在必行，对此，笔者将在本文作如下分析和论述。
一、我国美术教育的现状。
近年来，我国的高职美术教育发展速度虽然很快，教育模式与美术教育的培养目标却严重脱节，高职美术教育的局限性和片面性的凸显，影响了它的发展，这主要表现在：
1. 学习的目标不明确
有相当数量的高职美术专业的学生简单地认为，这个专业的学习内容就是学习画图，没有认识清楚到高职美术专业的真正要求。当前，一些高职美术专业的学习目标的定位也非常散乱，教学与市场需要严重脱轨。现代社会要求，高职美术专业的学生应该是有美术理论，又有美术技术技能的多面能手。
2．专业设置没有特色
在我国大部分的高职美术教育中，教学内容的设置和教学目的的制定，与本科院校的绘画专业十分相近，学校在教学安排上有的直接“移植”本科院校的模式，作为高职美术专业没有自己突出的专业特色，美术教学课程设置存在着不足和缺陷，教材内容和结构的也不尽人意，这些都与社会形势的需求相去甚远。
3． 忽视学生综合素质的提高
随着我国经济的繁荣，社会不断发展，社会分工日渐细化，各行各业的人才需求也发生了很大的变化，“职业技能型”、“应用型”人才的需求在增加，这就要求高职美术教育在人才培养上要注重技能的培养。但目前的大部分高职美术教育专业，不注重教学模式的改革和创新，在教学过程中，追求没有实用意义的结果和统一性。落后的教学模式，限制了学生的美术思维，也不能激发他们的创新意识，不仅他们学到的知识不能很好地适应社会，学生的综合素质培养教育也得不到较好的提高。
4．传统的美术教育模式于社会实践脱节
传统的美术教育模式，往往很少为学生提供社会实践机会，使他们较长的学习时间都是处在封闭的学校生活中，只有在毕业实习期很短的时间来实践，使他们不能很好地了解社会的需求，学生不能及时根据社会和企业需要，来调整自己的美术知识结构和技能水平。
二、高职美术教育创新模式探索
1.调整和完善教学内容，明确教学目标
高职美术教育的目标要以培养职业技术的应用能力为核心，打破过去那种照搬普通高校的教学模式，学校要深入地开展市场调研，结合当前社会的发展需要和就业状况及学校的实际情况来设立教学的目标，要注重培养学生美术专业的应用能力，把实训课程纳入教学计划与课程体系之中。制定科学实用的人才培养方案，才能培养出国家建设需要和受社会欢迎的人才。关于高职美术教育的改革，笔者认为应从以下几方面入手 ：（1）要结合职业岗位的知识和能力要求，把握美术各专业理论知识，基础课要与专业课的优化结合，突出应用性和实践性的原则。（2）要不断调整教学大纲，及时修正不适合社会发展需要的部分（3）要根据专业的侧重点不同来调整教材，打破旧的教学模式中的统一性的现象。
2.改革高职美术教育的教学方法
运用现代化教学手段，高职美术教育中的教学环节要从过去的“填鸭式”走向“启发式”，并逐渐培养学生自己动手的能力，以较强的社会实践能力来适应工作的需要。当前，除了教师讲授之外，自学、现场观摩，多媒体的辅助教学等等的教学方式，以其多样化、科学化的特点备受青睐并被广泛的采用，在这些先进方式的运用中，教师要抓好案例收集、课件的建设和组织实施的重要环节，以创新的美术教育方式来激发学生的创新思维。
3．加强高职美术教育中理论和实践的结合
理论和实践的脱节是当前高职美术教育中比较严重的问题，为了使该专业的学生进入社会后能很快适应社会，我们教师要注重高职美术教育中实习和活动的环节，学校可以组织学生成立相关的美术社团，建立美术实习基地等等形势，结合实际开展多种活动，拓展学生的个性发展空间。教师在美术教育中，要经常组织学生开展作业交流展示，观摩优秀的美术作品，鼓励学生参加各类相关的比赛等等，让学生在其中感知和体验美
4．全面提升学生的综合素质
高职美术专业的学生通过新时期的美术教育，要使他们的综合素质得到很好的提高，使他们在今后的人生道路上具备相应的竞争能力，也是高职美术教育的目的之一，因此，学校要通过开设一些相应的课程，来培养学生的审美能力，根据需要，增设一些多专业方向的选修课，加强学生的专业的综合素质。
总而言之，当前，随着社会的发展，对美术综合人才的要求也不断提高，高职美术教育只有不断的探索，大胆采用创新的教学模式，建立完善的科学的美术教育体系，才能培养出适应社会发展的人才。
参考文献:
[1]邱珉琦．浅析新时期高职美术教育的现状和发展策略[J] .中国科教创新导刊。2008(25)：105
[2]雷虹．高职美术教学改革浅探．文史资料 ．2010(17)：96
[3]吴军．浅谈对高职院校美术设计教学改革的认识与思考．科协论坛：下半月．2010(11)．173
关键词 ：高职；美术教育；现状；创新模式；探索
高职美术教育是我国高等职业技术教育中的一个重要组成部分，在素质教育和经济建设中发挥了重要的作用。随着我国教育体制的改革，高职美术教育也更加得到重视，在目前的高职院校中，美术类专业的开设也接近普及，招生规模逐年扩大，高职美术教育在经历了认识定位后的情况下，鉴于当前的现状，美术教育的改革，创新模式的探索实践也势在必行，对此，笔者将在本文作如下分析和论述。
一、我国美术教育的现状。
近年来，我国的高职美术教育发展速度虽然很快，教育模式与美术教育的培养目标却严重脱节，高职美术教育的局限性和片面性的凸显，影响了它的发展，这主要表现在：
1. 学习的目标不明确
有相当数量的高职美术专业的学生简单地认为，这个专业的学习内容就是学习画图，没有认识清楚到高职美术专业的真正要求。当前，一些高职美术专业的学习目标的定位也非常散乱，教学与市场需要严重脱轨。现代社会要求，高职美术专业的学生应该是有美术理论，又有美术技术技能的多面能手。
2．专业设置没有特色
在我国大部分的高职美术教育中，教学内容的设置和教学目的的制定，与本科院校的绘画专业十分相近，学校在教学安排上有的直接“移植”本科院校的模式，作为高职美术专业没有自己突出的专业特色，美术教学课程设置存在着不足和缺陷，教材内容和结构的也不尽人意，这些都与社会形势的需求相去甚远。
3． 忽视学生综合素质的提高
随着我国经济的繁荣，社会不断发展，社会分工日渐细化，各行各业的人才需求也发生了很大的变化，“职业技能型”、“应用型”人才的需求在增加，这就要求高职美术教育在人才培养上要注重技能的培养。但目前的大部分高职美术教育专业，不注重教学模式的改革和创新，在教学过程中，追求没有实用意义的结果和统一性。落后的教学模式，限制了学生的美术思维，也不能激发他们的创新意识，不仅他们学到的知识不能很好地适应社会，学生的综合素质培养教育也得不到较好的提高。
4．传统的美术教育模式于社会实践脱节
传统的美术教育模式，往往很少为学生提供社会实践机会，使他们较长的学习时间都是处在封闭的学校生活中，只有在毕业实习期很短的时间来实践，使他们不能很好地了解社会的需求，学生不能及时根据社会和企业需要，来调整自己的美术知识结构和技能水平。
二、高职美术教育创新模式探索
1.调整和完善教学内容，明确教学目标
高职美术教育的目标要以培养职业技术的应用能力为核心，打破过去那种照搬普通高校的教学模式，学校要深入地开展市场调研，结合当前社会的发展需要和就业状况及学校的实际情况来设立教学的目标，要注重培养学生美术专业的应用能力，把实训课程纳入教学计划与课程体系之中。制定科学实用的人才培养方案，才能培养出国家建设需要和受社会欢迎的人才。关于高职美术教育的改革，笔者认为应从以下几方面入手 ：（1）要结合职业岗位的知识和能力要求，把握美术各专业理论知识，基础课要与专业课的优化结合，突出应用性和实践性的原则。（2）要不断调整教学大纲，及时修正不适合社会发展需要的部分（3）要根据专业的侧重点不同来调整教材，打破旧的教学模式中的统一性的现象。
2.改革高职美术教育的教学方法
运用现代化教学手段，高职美术教育中的教学环节要从过去的“填鸭式”走向“启发式”，并逐渐培养学生自己动手的能力，以较强的社会实践能力来适应工作的需要。当前，除了教师讲授之外，自学、现场观摩，多媒体的辅助教学等等的教学方式，以其多样化、科学化的特点备受青睐并被广泛的采用，在这些先进方式的运用中，教师要抓好案例收集、课件的建设和组织实施的重要环节，以创新的美术教育方式来激发学生的创新思维。
3．加强高职美术教育中理论和实践的结合
理论和实践的脱节是当前高职美术教育中比较严重的问题，为了使该专业的学生进入社会后能很快适应社会，我们教师要注重高职美术教育中实习和活动的环节，学校可以组织学生成立相关的美术社团，建立美术实习基地等等形势，结合实际开展多种活动，拓展学生的个性发展空间。教师在美术教育中，要经常组织学生开展作业交流展示，观摩优秀的美术作品，鼓励学生参加各类相关的比赛等等，让学生在其中感知和体验美
4．全面提升学生的综合素质
高职美术专业的学生通过新时期的美术教育，要使他们的综合素质得到很好的提高，使他们在今后的人生道路上具备相应的竞争能力，也是高职美术教育的目的之一，因此，学校要通过开设一些相应的课程，来培养学生的审美能力，根据需要，增设一些多专业方向的选修课，加强学生的专业的综合素质。
总而言之，当前，随着社会的发展，对美术综合人才的要求也不断提高，高职美术教育只有不断的探索，大胆采用创新的教学模式，建立完善的科学的美术教育体系，才能培养出适应社会发展的人才。
参考文献:
[1]邱珉琦．浅析新时期高职美术教育的现状和发展策略[J] .中国科教创新导刊。2008(25)：105
[2]雷虹．高职美术教学改革浅探．文史资料 ．2010(17)：96
[3]吴军．浅谈对高职院校美术设计教学改革的认识与思考．科协论坛：下半月．2010(11)．173