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如何正确处理错题资源，直接关系到学生是否能认识到并解决问题，甚至对他们的思维方式和今后的学习都有重大影响，所以在当前教育中很受关注。本文以小学数学为例，从正视错题、举一反三、错题的整理和利用三大方面入手，对错题资源的应用进行了分析。
错题资源在小学数学中的有效利用
【摘 要】
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如何正确处理错题资源，直接关系到学生是否能认识到并解决问题，甚至对他们的思维方式和今后的学习都有重大影响，所以在当前教育中很受关注。本文以小学数学为例，从正视错题、举一
【机 构】
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江西省上饶县邱蕴芳实验学校
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2016年9期
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