高中化学创新实验课程的设计与实施

来源 :化学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xmound
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
将学生所学的化学理论知识与生活实际和学科最前沿的研究热点相结合,开发并实施了“氢氧化镁纳米材料的制备及其在处理重金属废水中的应用”创新实验课程.该课程通过文献调研、方案设计、实验操作、结果与讨论以及论文撰写等环节,激发学生的创新潜能,系统培养学生的创新综合素质和责任意识,这有助于更好地达成化学学科核心素养.
其他文献
介绍了OBE教育理念下以“离子型铱配合物的合成及性能研究”作为大学生创新实验训练项目的实施过程.实验内容以2-(4-氟苯基)吡啶、1-(4-氟苯基)异喹啉为主配体,4,4'-二叔丁基
目前,国内各场展会上纷纷出现热门功能性藏品专场。据业内人士介绍,这些功能性藏品因为兼具功能性和艺术性,未来市场或被看好。很多藏品有望不再束之高阁成为“花瓶”摆设,而
UbD理论注重以教学预期目标为导向,通过先预设评估标准,再设计学习活动,最终达成对科学本质理解的学习目标.尝试采用UbD理论及其操作模式,对高中化学“酸、碱、盐在水溶液中
选定基础化学教育领域权威期刊和教育类核心期刊,对其2008到2018年刊载的278篇有关基础教育化学教科书研究论文进行统计分析,从计量学角度出发,对论文的数量、作者地区分布、
日语格助词是学习日语最难掌握的语法内容,也是必须掌握的主要语法知识。本文就日语谓语与格助词的呼应表现及其特点进行探讨。 Japanese language Auxiliary language is t
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
对1H-NMR谱中潜手性基团质子氢的化学不等价问题进行了详细归纳总结,并通过实例进行阐述,为系统讲授化学不等价内容提供材料补充和参考.
针对目前化学课堂中存在的教学内容零散化、评价过程没有落实学生高阶思维能力发展的问题,以SOLO分类理论为依据,基于已有研究对教学内容进行概念优化整合,建构了“金属及其
1 课题导入的比较rn2个版本的教材分别从历史发展的脉络和生活实际应用的角度出发,给予教师导课时的不同选择.教师在教学活动中,对教材内容需要有的放矢地加以运用,从而引导
期刊
针对物理化学课程考核模式中存在的问题,采用结果导向的教育理念为指导,借助于超星学习通教学平台,采用线上线下相结合的多元化考核方式,将过程评价与结果评价融合,构建应用