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高效科学的教学模式对于提升学生的学习主动性和积极性有很好的引导作用，通过高效的教学活动不仅改善了教师的课堂教学氛围和教学成果，还对激发学生的发散思维、挖掘学生的自主潜力有重要影响。情境创设教学策略针对初中化学教学能够充分体现学生的主体地位，激发学生的独立意识以及探索精神，从而增强教师的课堂有效教学。