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工科大学生的科学素质涉及科学精神、科学思想、科学知识、科学方法、科学技能等许多要素。我国工科大学生却普遍存在着科学素质缺失的现象，这不仅会直接影响他们今后的成长，而且也会影响社会发展的速度。工科院校必须针对工科生的专业背景和特点，将马克思主义理论教育、课堂教学、课程建设及大学生课外科技创新实践活动有机整合，建构适合工科人才培养特点的科学素质培养体系。