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我国近代著名教育家陶行知曾说，校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论它的校长。
不同时代的校长，承载着不同的历史使命和责任。当前，校长承担着把党和国家的教育方针、政策落实为具体办学实践的重任，在学校发展和教师成长中起着引领作用；学校发展和校长自身专业发展面临着新的挑战，校长迫切需要提高理论素养和实践智慧。在此背景下，由《校长角色与校长发展》、《校长叙事》、《现代学校制度与治校策略》、《校长引领与教师专业成长》组成的《现代校长》丛书应运而生。
书中聚焦的都是当下校长面对的真问题，关注的都是现实中的真人物。四本书从不同的角度和维度关照学校管理的现实问题，为中小学校长描绘了一幅完整的学校管理图景。
《校长角色与校长发展》站在我国实行社会主义市场经济、教育改革不断深化的大背景下，就涉及校长角色与校长发展的校长职能、权力、选拔、任用、管理、专业成长等问题，集中了众多专家学者、校长以及教师的文章。同时，本书还介绍了各地在校长选拔、任用、管理、培训等方面的新鲜经验。
“一树一菩提，一沙一世界。”每个成功的校长都有其独特的成功故事。《校长叙事》由“校长心语”开篇，通过“与成功校长面对面”，探寻他们心灵成长的轨迹，挖掘他们成功背后的故事；通过对特色校长的描画，展现了一批独具特色的校长的风貌；通过对现代校长应具备何种品格、能力，树立何种形象的言说，勾勒出理想校长的全貌；通过对成功校长的个案解读，为渴望成功的校长树立了抵达成功彼岸的榜样。
《现代学校制度与治校策略》从建设现代学校制度这一新的角度，集中探讨了当前学校管理的经验与问题。“学校制度建设”部分集中了有关专家学者对这一问题的思考和有关报道，“管理新论”部分收录了专业研究工作者对中外学校教育管理方方面面问题的比较和分析，“治校策略”和“校长论坛”两部分汇集了不同地区的校长在学校领导和管理方面的思考和经验，“管理杂谈”部分精选了一些对改善学校管理具有建设性作用的意见和建议。
《校长引领与教师专业成长》主要从中小学校长的视角探讨教师专业发展问题。书中精选了几位名校长的课堂教学实录，提供了一线校长在校本教研、教师培训中的一些具体做法与实践操作，呈现了一线校长和专家学者从理论层面对校本研训的研究与探索的独特理解。
理论与实践相统一、问题研究与工作指导相结合是这套丛书的编辑原则，同时也是这套丛书的重要特色。
（编辑许丽艳）
不同时代的校长，承载着不同的历史使命和责任。当前，校长承担着把党和国家的教育方针、政策落实为具体办学实践的重任，在学校发展和教师成长中起着引领作用；学校发展和校长自身专业发展面临着新的挑战，校长迫切需要提高理论素养和实践智慧。在此背景下，由《校长角色与校长发展》、《校长叙事》、《现代学校制度与治校策略》、《校长引领与教师专业成长》组成的《现代校长》丛书应运而生。
书中聚焦的都是当下校长面对的真问题，关注的都是现实中的真人物。四本书从不同的角度和维度关照学校管理的现实问题，为中小学校长描绘了一幅完整的学校管理图景。
《校长角色与校长发展》站在我国实行社会主义市场经济、教育改革不断深化的大背景下，就涉及校长角色与校长发展的校长职能、权力、选拔、任用、管理、专业成长等问题，集中了众多专家学者、校长以及教师的文章。同时，本书还介绍了各地在校长选拔、任用、管理、培训等方面的新鲜经验。
“一树一菩提，一沙一世界。”每个成功的校长都有其独特的成功故事。《校长叙事》由“校长心语”开篇，通过“与成功校长面对面”，探寻他们心灵成长的轨迹，挖掘他们成功背后的故事；通过对特色校长的描画，展现了一批独具特色的校长的风貌；通过对现代校长应具备何种品格、能力，树立何种形象的言说，勾勒出理想校长的全貌；通过对成功校长的个案解读，为渴望成功的校长树立了抵达成功彼岸的榜样。
《现代学校制度与治校策略》从建设现代学校制度这一新的角度，集中探讨了当前学校管理的经验与问题。“学校制度建设”部分集中了有关专家学者对这一问题的思考和有关报道，“管理新论”部分收录了专业研究工作者对中外学校教育管理方方面面问题的比较和分析，“治校策略”和“校长论坛”两部分汇集了不同地区的校长在学校领导和管理方面的思考和经验，“管理杂谈”部分精选了一些对改善学校管理具有建设性作用的意见和建议。
《校长引领与教师专业成长》主要从中小学校长的视角探讨教师专业发展问题。书中精选了几位名校长的课堂教学实录，提供了一线校长在校本教研、教师培训中的一些具体做法与实践操作，呈现了一线校长和专家学者从理论层面对校本研训的研究与探索的独特理解。
理论与实践相统一、问题研究与工作指导相结合是这套丛书的编辑原则，同时也是这套丛书的重要特色。
（编辑许丽艳）