【摘 要】
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新的课程标准要求培养学生的非智力因素，这其中包含着形成学生良好的心理素质。在语文教学中应从以下几个方面入手。 一、树立学生的自信心，奠定良好心理素质 纵观历史上
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新的课程标准要求培养学生的非智力因素，这其中包含着形成学生良好的心理素质。在语文教学中应从以下几个方面入手。 一、树立学生的自信心，奠定良好心理素质 纵观历史上有成就的人，他们的成功几乎都来源于自信。那么，如何形成学生的自信心呢？教育学家苏霍姆林斯基告诉我们：让每一个学生都抬起头来走路。这就要求教师在教学的过程中对学生要多表扬、多鼓励，要运用罗森塔尔效应。这样，学生就会受到鼓舞。实际上，学生往往特别注重老师对自已的评价，老师有时一句不以意的话或许就会影响学生的一生。所以教师应提倡”赏识“教育，对学生多肯定多鼓励，多发现每一个学生身上的闪光点。如果老师在课堂提问时多说两句：不错，很好，有进步之类的话；如果老师在学生的成绩有了一点进步时多说两句：你很有潜力之类的话；如果老师在学生考试前多说两句：你能行，你一定会成功之类的话，学生就会因此产生信心。
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