【摘 要】
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各直管公司、矿务局、各省(区)煤炭厅(公司)、北京矿务局及各煤炭设计(选煤)院: 煤炭行业部级第二届优秀工程勘察奖和第四届优秀工程设计奖的评选工作现已结束。从13个设计
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各直管公司、矿务局、各省(区)煤炭厅(公司)、北京矿务局及各煤炭设计(选煤)院: 煤炭行业部级第二届优秀工程勘察奖和第四届优秀工程设计奖的评选工作现已结束。从13个设计单位申报的112项(勘察21项、设计91项)中评出41项部级优秀工程勘
All straight pipe companies, mining bureau, coal ministries (companies), Beijing Mining Bureau and coal design institutes (coal preparation plants) of all provinces (regions): the 2nd Excellent Engineering Investigation Prize of the Ministry of Coal Industry and the 4th Excellent Project Design Award selection work is now over. Out of 112 projects (21 surveyed and 91 designed) submitted by 13 design institutes, 41 ministerial-level outstanding engineering surveys
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【中图分类号】G63.20【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）20-0-01 进入初中学习后，原来的小学六年级学生变为了中学生，学习环境及其方式都将发生根本性的改变。特别是新课程教材的实施，由于科目增加、内容拓宽、知识深化，尤其是数学从具体发展到抽象，从文字发展到符号，由静态发展到动态......学生认知结构也发生根本变化。可一部分学生还未脱离小学教学的模式方法，根本没有自
【中图分类号】G64【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）20-0-01 随着课程改革的不断深入，新课程理念也已渗透进学前教育机构，对幼儿教育要求更高，这也要求学前教育专业必须不断改革，以适应这种变化。幼儿教师不仅需要具备广博的文化科学知识和人文素养，而且还应具备开展学龄前儿童教育所必需的特定职业技能，才能满足学前教育一线工作的特殊要求。只有通过系统的课程设计与实施，完成专业
【中图分类号】G62.20【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）20-0-01 我们在指导孩子习作时，常会遇到这样尴尬的情况：老师煞费苦心的指导，并没有让他们下笔如神，反倒是老师一讲完，孩子们有的或冥思苦想，或廖廖几行，应付了事。他们被习作奴役，陷入了无趣无助的状态中，孩子们全然没了平时的虎虎生气。儿童习作灵性日趋僵化，内容空洞，索然无味。大量鲜活的童年习作资源，他们视而不见
在加拿大的铁路运输中,煤的运量和运费都超过其它商品,每年煤的铁路运量超过3000万 t,运费高达6亿美元。虽然加拿大的铁路—水路联运系统得利于大装载量的单元列车和船舶,但
【中图分类号】G62【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）20-0-01 在新世紀里，以计算机和网络为代表的信息技术取得了飞速的发展。多少年前那笨重的竹筒、木刻印刷早已不复存在，取而代之的是高速发展的现代化印刷和电脑印刷。 信息时代的特点决定了信息社会所需要的新型人才必须具有很强的信息获取、信息分析和信息加工利用的能力。决定了我们的语文教学内容必须立足于开放，即意味着书本世
【中图分类号】G62.20【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）20-0-01 解读《小学语文课程标准》我对小学语文课程标准有了一些新的认识：小学语文教学必须实事求是，从实际出发，明确培养目标，改进教法，培养语文能力，方能提高语文教学质量。这就要求我们在小学语文课堂教学中，以改革教育方法和育人手段来提高语文教学质量，达到现代语文教学目的。这一现代教育目的的达成，关键就是现代教
【中图分类号】G63.21【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）20-0-01 在深入推进素质教育和新课程改革的背景下，关于如何提高课堂教学有效性的思考也在逐步深入。那么，什么样的课堂教学才是有效教学？在这里，我就如何打造新课程标准下的“课堂教学的有效性”，结合我校的教学改革实践谈几点肤浅的体会。 教学论专家余文森教授认为：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业
【摘 要】 高考英语试卷考查范围涉及语音，词汇，语法，阅读，写作等多个方面，但是阅读理解题的占分比例最高，阅读理解题的得分率也往往直接决定了英语考试成绩的高低，那么如何提高学生的阅读理解能力及答题技巧对高中英语教学有着至关重要的作用。本文作者结合自己平时教学的实践經验，对英语阅读理解习题课教学进行了探究，提出了如何上好高中英语阅读理解讲评课的有效教学策略：阅读理解讲评课要注重学生参与与教师点拨相结
【中图分类号】G62【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）20-0-02 《小学语文课程标准》明确规定：小学语文教学的目的是培养学生识字、看书、作文的能力。我对《小学语文课程标准》的认识归纳起来是三句话：培养能力是重点；搞好自学是关键；狠抓作文破难关。 一、语文是工具，掌握工具必须具备能力，所以语文教学必须在学懂语文知识的前提下，以培养能力为重点 过去的语文教学老师只看着
今年3月,党中央发出了《中共中央关于进一步加强和改进国有企业党的建设工作的通知》(以下简称通知)。《通知》从战略和全局的高度指出了国有企业党建工作要解决的一些重要