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本文从专业知识、专业才能和专业情感等三个方面，系统地阐述了新课程背景下教师专业素质结构发生的变化。不论时教师在新课程改革中如何谋取自身专业发展，还是对教师培训工作今后的工作方向，都具有一定的指导意义。
新课程背景下如何优化教师的专业素质
【摘 要】
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本文从专业知识、专业才能和专业情感等三个方面，系统地阐述了新课程背景下教师专业素质结构发生的变化。不论时教师在新课程改革中如何谋取自身专业发展，还是对教师培训工作今
【机 构】
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濮阳市第三中学
【出 处】
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濮阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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