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历史是一门学科，更是一门科学。时代在发展，新课程在改革，这给教育教学带来了新的挑战或说是崭新的发展机遇。在当今的教学改革浪潮中，传统的教学早已失去昔日闪耀光环的魅力，早已跟不上时代的步伐，科学需要创新的意识，需要探究的精神。如今探究性的学习已成为新世纪备受关注的宠儿。著名的探究专家也曾指出：“探究学习是一种提出问题、计划探究、得出结论并评判结论的全新学习过程。探究式学习的模式，可推动教学改革，给教学研究开创崭新的局面，也会为建设和谐社会展现自己巨大的光彩。