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情感因素是第二语言习得和教学中的重要因素。积极、自信、放松的心理状态有助于语言习得;反之。消极、压抑、焦虑的情绪会阻碍语言习得。本文通过对Krashen的情感过滤学说及语言习得中的情感因素的介绍探求了情感因素对英语口语学习的影响。旨在通过有效利用情感因素促进英语口语教学。
基于情感过滤学说英语口语教学研究
【摘 要】
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情感因素是第二语言习得和教学中的重要因素。积极、自信、放松的心理状态有助于语言习得;反之。消极、压抑、焦虑的情绪会阻碍语言习得。本文通过对Krashen的情感过滤学说及
【机 构】
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哈尔滨师范大学西语学院
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2013年2期
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