【摘 要】
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对外汉语教学,即汉语作为第二语言教学,目前,对外汉语教学作为一门学科只有几十年的历史,时间比较短,所以学科基础还比较薄弱,理论研究还不够深厚。本文分别对作为第二语言的
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对外汉语教学,即汉语作为第二语言教学,目前,对外汉语教学作为一门学科只有几十年的历史,时间比较短,所以学科基础还比较薄弱,理论研究还不够深厚。本文分别对作为第二语言的汉语语音、词汇和语法的教学略作一番讨论,管中窥豹,明其现状,寻求改进。
Teaching Chinese as a second language, that is, teaching Chinese as a second language, is currently only a few decades old as a discipline, with a relatively short period of time. Therefore, the discipline foundation is still rather weak and theoretical studies are not deep enough. This essay briefly discusses the teaching of Chinese phonetics, vocabulary and grammar as the second language, and tries to find out the status quo and seek improvement.
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