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德育工作是社会主义精神文明建设和学校全面素质教育的重要组成部分。因此,新形势下广大德育工作者要转变思想观念,改进工作方式必须实现四个转变:
一、与时俱进,学校德育观念和内容要向现代型转变
广大思想品德教育工作者要解放思想、提高素质,不断提高学生适应社会的能力。这就要求德育工作者要有广、博、专、深的知识储备,有健康的人格,有角色的艺术,要善于捕捉时代信息,引导和激励学生独立思考、创新进取,重视和发展学生不同的个性爱好、特长,注重学生的行为规范、伦理道德的修养教育和人格教育。
二、强化实践,促使品德教育向开放式转变
学校要充分利用本地的德育资源,因地制宜地开辟校外德育基地,如爱国主义教育基地、传统教育基地、社会实践基地、学习雷锋基地、劳动锻炼基地等。走出去,组织学生进行社会调查,开展实践活动;请进来,请老前辈进行爱国主义、革命传统教育,请模范人物对学生进行成才教育,请民警、交警同志进行法制教育、公民意识教育和交通安全教育等。特别要引导学生正确认识社会的负面因素,如腐败现象、拜金主义等,通过社会热点问题的讲座和讨论形式,提高学生的社会“免疫”能力。
三、建立和健全学校、家庭、社会三位一体的教育网络,促使德育工作向社会化转变
新时期的德育工作已不能局限于学校的范围,必须纳入社会大体系,全社会都要重视、关心和支持学校德育工作,为学校德育教育营造一个奋发向上的精神氛围;学校、家庭、社会要配合教育,协同作战,齐抓共管,步调一致,形成多元化的格局,使新时期思想品德教育工作有地位、有形式、有措施。
四、强化学校思想品德教育
学校思想品德教育是青少年德育工作的主战场,要有针对性和实效性,根据不同年龄学生的特点采取不同的内容和方法,对他们进行思想教育。可以从如下几项具体措施入手:
1.营造校园德育的良好氛围
环境可以育人。抓好校园文化建设,创建校园德育氛围是学校德育工作的一个突破口。比如,学校在恰当的位置悬挂领袖人物、英雄人物、科学家等画像;办好黑板报、阅报栏、德育展览室;把教育方针、育人目标、名人名言、日常行为规范等以标语形式展现出来,激励学生上进,为学生树立榜样;从而使学生时时、处处受到熏陶,达到“润物细无声”的育人佳境。
2.狠抓课堂教学的渗透
課堂教学不仅是传授科学文化知识的主战场,也是德育工作的主渠道。德育工作必须渗透到各个学科教学之中,结合教学实际,贯穿教育教学的每个环节,扎扎实实地对学生进行德育渗透。
3.认真抓好养成教育
学校要有计划、有目的地组织开展相关活动,以活动为载体,培养学生文明的行为习惯,认真遵守班规校纪,使学生具有社会责任感和奉献精神。例如设置校园卫生、纪律、礼仪监督岗,随时随地督促检查学生的不文明行为;通过每周的国旗下讲话以及开展演讲比赛等活动来促进学生的自我教育等等。
4.认真开展心理健康教育,培养学生良好的心理品质
一个人的健康状况包括身体和心理两个方面。心理健康是一个人健康的重要方面,它表现为:自我意识正确、情绪稳定正常、人际关系协调、社会适应良好等几个方面。
5.充分利用现代电教手段,发挥德育的最好效果
科学技术日新月异,教育教学技术不断改进,多媒体已经进入课堂。学校要充分发挥好现代教育技术的功能和作用,发挥其方便、快捷、直观、高效的诸多优势,推动学校德育工作,切实强化学校德育工作实效。
总之,新形势下思想品德教育工作是一项光荣而艰巨的任务,德育工作需要不断地改进和加强,需要我们每一个教育工作者去思考、去探索、去实践、去创新。
一、与时俱进,学校德育观念和内容要向现代型转变
广大思想品德教育工作者要解放思想、提高素质,不断提高学生适应社会的能力。这就要求德育工作者要有广、博、专、深的知识储备,有健康的人格,有角色的艺术,要善于捕捉时代信息,引导和激励学生独立思考、创新进取,重视和发展学生不同的个性爱好、特长,注重学生的行为规范、伦理道德的修养教育和人格教育。
二、强化实践,促使品德教育向开放式转变
学校要充分利用本地的德育资源,因地制宜地开辟校外德育基地,如爱国主义教育基地、传统教育基地、社会实践基地、学习雷锋基地、劳动锻炼基地等。走出去,组织学生进行社会调查,开展实践活动;请进来,请老前辈进行爱国主义、革命传统教育,请模范人物对学生进行成才教育,请民警、交警同志进行法制教育、公民意识教育和交通安全教育等。特别要引导学生正确认识社会的负面因素,如腐败现象、拜金主义等,通过社会热点问题的讲座和讨论形式,提高学生的社会“免疫”能力。
三、建立和健全学校、家庭、社会三位一体的教育网络,促使德育工作向社会化转变
新时期的德育工作已不能局限于学校的范围,必须纳入社会大体系,全社会都要重视、关心和支持学校德育工作,为学校德育教育营造一个奋发向上的精神氛围;学校、家庭、社会要配合教育,协同作战,齐抓共管,步调一致,形成多元化的格局,使新时期思想品德教育工作有地位、有形式、有措施。
四、强化学校思想品德教育
学校思想品德教育是青少年德育工作的主战场,要有针对性和实效性,根据不同年龄学生的特点采取不同的内容和方法,对他们进行思想教育。可以从如下几项具体措施入手:
1.营造校园德育的良好氛围
环境可以育人。抓好校园文化建设,创建校园德育氛围是学校德育工作的一个突破口。比如,学校在恰当的位置悬挂领袖人物、英雄人物、科学家等画像;办好黑板报、阅报栏、德育展览室;把教育方针、育人目标、名人名言、日常行为规范等以标语形式展现出来,激励学生上进,为学生树立榜样;从而使学生时时、处处受到熏陶,达到“润物细无声”的育人佳境。
2.狠抓课堂教学的渗透
課堂教学不仅是传授科学文化知识的主战场,也是德育工作的主渠道。德育工作必须渗透到各个学科教学之中,结合教学实际,贯穿教育教学的每个环节,扎扎实实地对学生进行德育渗透。
3.认真抓好养成教育
学校要有计划、有目的地组织开展相关活动,以活动为载体,培养学生文明的行为习惯,认真遵守班规校纪,使学生具有社会责任感和奉献精神。例如设置校园卫生、纪律、礼仪监督岗,随时随地督促检查学生的不文明行为;通过每周的国旗下讲话以及开展演讲比赛等活动来促进学生的自我教育等等。
4.认真开展心理健康教育,培养学生良好的心理品质
一个人的健康状况包括身体和心理两个方面。心理健康是一个人健康的重要方面,它表现为:自我意识正确、情绪稳定正常、人际关系协调、社会适应良好等几个方面。
5.充分利用现代电教手段,发挥德育的最好效果
科学技术日新月异,教育教学技术不断改进,多媒体已经进入课堂。学校要充分发挥好现代教育技术的功能和作用,发挥其方便、快捷、直观、高效的诸多优势,推动学校德育工作,切实强化学校德育工作实效。
总之,新形势下思想品德教育工作是一项光荣而艰巨的任务,德育工作需要不断地改进和加强,需要我们每一个教育工作者去思考、去探索、去实践、去创新。