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自然科学类课程关注自然规律的阐释,是高校通识教育课程的难点。通过对“世界遗产澄江化石”课程的教学内容分析,探讨自然科学类课程在唯物主义、爱国主义、集体主义、科学精神、工匠精神等思想政治教育盲区的实现途径,为高校自然科学类课程的思政建设提供启示。
“世界遗产澄江化石”课思政教育的实践性思考
【摘 要】
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自然科学类课程关注自然规律的阐释,是高校通识教育课程的难点。通过对“世界遗产澄江化石”课程的教学内容分析,探讨自然科学类课程在唯物主义、爱国主义、集体主义、科学精
【机 构】
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玉溪师范学院古生物研究中心
【出 处】
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玉溪师范学院学报
【发表日期】
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2020年5期
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