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5月12日在四川省汶川县发生的7.8级强烈地震，造成了巨大的生命财产损失，我们在感受了大地抖动的同时，也感受了内心的强烈震撼。看到一个个鲜活的生命，转瞬之间就被吞噬，特别是看到那些天真烂漫的孩子们被成百上千地埋进废墟里，已经无法用悲痛来形容当时的心情，亿万双含泪的眼睛，都凝聚在那个悲惨的时刻。
是啊，为什么，一所学校，又是一所学校，一栋教学楼，又是一栋教学楼，最惨烈的场面，总是出现在学校，让人揪心，使人痛心。如果一场如此强烈的地震，必须要房倒屋塌的话，我们宁可相信，承载着这些花季生命的建筑是最后一个倒下去的，否则，我们的内心将永远无法安宁。
我们知道，在所有的公共建筑中，学校可能是人员密度最大且长时间聚集的地方，一个班级的学生，大约都在五六十人以上，但在遇到地震这样的自然灾害时，它却不是最安全的地方，有的甚至连一般的公共建筑都比不上。有人说，可能是教育投入不足，无法修建高质量的建筑；有人说，可能是这些教学楼使用时间比较长，本身经不住这样强烈的地震；也有人认为，这些学校建筑质量本身存在问题，不能排除面子工程，豆腐渣工程，甚至是腐败工程的嫌疑，等等。这些都只是一种可能，现在还无法确定那些垮塌的学校，除了不可抗拒的自然之力的破坏外，究竟包含了多少人为的因素。但是事后还是可以做一点调查统计，那就是除学校之外，还有多少办公设施垮塌和损毁。虽然目前还无确切的数据，无法得出相应的结论，但从我们看到的电视救灾画面中，除了倒塌的一所医院之外，确实还没有出现类似学校的场面。这里不是希望其他的楼房也要垮塌，而是在思考一个问题：如果在同样的情况下，受灾最重的是学校，死伤最多的是孩子，我们将何以面对这样的现实？
中华民族是一个具有尊老爱幼传统的民族，作为父母，都具有伟大的牺牲精神，在面对灾难的时候，他们会毫不犹豫地将生的希望留给孩子，将死的危险留给自己。因为在孩子身上，寄托了父母太多的期望。现在，在面对这样惨烈的场面时，每一个为人父为人母者，不论身居何职，家住哪里，人在何处，都应反躬自问：我们为他们做了些什么？我们是否真正清楚，承载着我们希望的孩子们，他们天天学习的地方，是否存在安全的隐患？我们的许多学校，能否经受得住哪怕不怎么严重的灾害？ 就算自己的孩子不在那里上学，我们是否具有博爱的情怀，幼吾幼以及人之幼，让“最好的建筑是学校”成为现实？
灾后的惨状痛人心肺，救援的场面感天动地。举国上下众众志成城抗震救灾，不惜一切代价，抢救受灾群众的生命，谱写了一曲曲动人心魄的生命之歌。在感动和感伤之余，那些校园受灾的场面总是萦绕心中，挥之不去，所有人的心中，可能都会产生一种追悔：当初为什么就没有再多拿出一点钱来，把楼修得更结实点，抗震能力更强一些呢？一个时期以来，许多建筑都在标榜着自己的抗震性能，为什么学校的建筑就没有能够按抗震能力来设计和施工呢？是不需要那样做，是财力所限无法达到，还是根本就没有意识到？联想到前段时间电视上曝光的一些地方修建豪华办公楼的画面，再看看眼前让无数花季生命消于无形的教学楼，更令我们难以释怀。
地震发生后的第二天，网上一位地震专家也谈到这个问题。她说，这次地震中不少学校校舍坍塌了，学生伤亡多，说明我们的学校建筑质量不高，令人痛心，今后应该在这方面加大投入。是啊，不少人已经不敢再看那样的画面了。当共和国总理出现在学校救灾现场时，他内心的痛苦和悲伤，不能不使所有人为之动容。此时的总理一定在想，如果有百分之一的可能，也绝不能让这样的悲剧重演。
痛定思痛，在付出了如此巨大的生命财产的代价之后，我们一定要学到些什么，领悟些什么，总结些什么，反思些什么。要让我们内心深深的痛楚，化作对生命的无限关爱与敬畏；要以对生命认真负责的态度，让我们的学校，真正成为当地最好的建筑，为那些美丽的花朵，筑起一道坚固的生命防线。如此，才能使已逝者得到些许的安慰，才能使我们因伤痛而破碎的心，得到可能的疗救。
是啊，为什么，一所学校，又是一所学校，一栋教学楼，又是一栋教学楼，最惨烈的场面，总是出现在学校，让人揪心，使人痛心。如果一场如此强烈的地震，必须要房倒屋塌的话，我们宁可相信，承载着这些花季生命的建筑是最后一个倒下去的，否则，我们的内心将永远无法安宁。
我们知道，在所有的公共建筑中，学校可能是人员密度最大且长时间聚集的地方，一个班级的学生，大约都在五六十人以上，但在遇到地震这样的自然灾害时，它却不是最安全的地方，有的甚至连一般的公共建筑都比不上。有人说，可能是教育投入不足，无法修建高质量的建筑；有人说，可能是这些教学楼使用时间比较长，本身经不住这样强烈的地震；也有人认为，这些学校建筑质量本身存在问题，不能排除面子工程，豆腐渣工程，甚至是腐败工程的嫌疑，等等。这些都只是一种可能，现在还无法确定那些垮塌的学校，除了不可抗拒的自然之力的破坏外，究竟包含了多少人为的因素。但是事后还是可以做一点调查统计，那就是除学校之外，还有多少办公设施垮塌和损毁。虽然目前还无确切的数据，无法得出相应的结论，但从我们看到的电视救灾画面中，除了倒塌的一所医院之外，确实还没有出现类似学校的场面。这里不是希望其他的楼房也要垮塌，而是在思考一个问题：如果在同样的情况下，受灾最重的是学校，死伤最多的是孩子，我们将何以面对这样的现实？
中华民族是一个具有尊老爱幼传统的民族，作为父母，都具有伟大的牺牲精神，在面对灾难的时候，他们会毫不犹豫地将生的希望留给孩子，将死的危险留给自己。因为在孩子身上，寄托了父母太多的期望。现在，在面对这样惨烈的场面时，每一个为人父为人母者，不论身居何职，家住哪里，人在何处，都应反躬自问：我们为他们做了些什么？我们是否真正清楚，承载着我们希望的孩子们，他们天天学习的地方，是否存在安全的隐患？我们的许多学校，能否经受得住哪怕不怎么严重的灾害？ 就算自己的孩子不在那里上学，我们是否具有博爱的情怀，幼吾幼以及人之幼，让“最好的建筑是学校”成为现实？
灾后的惨状痛人心肺，救援的场面感天动地。举国上下众众志成城抗震救灾，不惜一切代价，抢救受灾群众的生命，谱写了一曲曲动人心魄的生命之歌。在感动和感伤之余，那些校园受灾的场面总是萦绕心中，挥之不去，所有人的心中，可能都会产生一种追悔：当初为什么就没有再多拿出一点钱来，把楼修得更结实点，抗震能力更强一些呢？一个时期以来，许多建筑都在标榜着自己的抗震性能，为什么学校的建筑就没有能够按抗震能力来设计和施工呢？是不需要那样做，是财力所限无法达到，还是根本就没有意识到？联想到前段时间电视上曝光的一些地方修建豪华办公楼的画面，再看看眼前让无数花季生命消于无形的教学楼，更令我们难以释怀。
地震发生后的第二天，网上一位地震专家也谈到这个问题。她说，这次地震中不少学校校舍坍塌了，学生伤亡多，说明我们的学校建筑质量不高，令人痛心，今后应该在这方面加大投入。是啊，不少人已经不敢再看那样的画面了。当共和国总理出现在学校救灾现场时，他内心的痛苦和悲伤，不能不使所有人为之动容。此时的总理一定在想，如果有百分之一的可能，也绝不能让这样的悲剧重演。
痛定思痛，在付出了如此巨大的生命财产的代价之后，我们一定要学到些什么，领悟些什么，总结些什么，反思些什么。要让我们内心深深的痛楚，化作对生命的无限关爱与敬畏；要以对生命认真负责的态度，让我们的学校，真正成为当地最好的建筑，为那些美丽的花朵，筑起一道坚固的生命防线。如此，才能使已逝者得到些许的安慰，才能使我们因伤痛而破碎的心，得到可能的疗救。