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【摘 要】迅速发展的现代教育技术有力的推动着教育的变革、创新与发展，也对教师的教育观念带来了巨大的影响与冲击。为加快现代教育技术的发展，更好的发挥教育的基础性、全局性和先导性作用，教师必须尽快更新教育观念，提高信息素养，使我国的教育更快地面向现代化、面向世界、面向未来。
【关键词】教育技术；信息素养
教师在致力于教学方法及教学水平、教学质量提高的同时，要进一步培养自身的现代教育技术意识，将现代教育技术融入到日常教学当中，真正做到信息化与基础教学相结合，提升教学质量，以教学推动全面发展。在现代教育技术高度发展的今天，计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。信息技术在教育领域的应用，转变了传统的教育思想和教育观念，促进了教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革，对于推进素质教育，促进基础教育的改革和发展，从而全面提高教育质量具有重要意义。
一、现代教育技术的基本特点
1.快捷性。现代教育技术能使信息的存储、传递和呈现方式及时迅速。网络能使信息以前所未有的速度和广度在全球范围内共享，使地球在网络的联结下变成了“地球村”，不同地域的人们可以在极短的时间内共享同一信息。
2.丰富性。现代教育技术拓宽了学生接受知识的范围与途径。在传统教学中，学生只能通过老师、课本、借阅或购买图书、实验室实验等几种途径获取信息，而有了现代教育技术，特别是互联网的发展与普及，网络教育的兴起，教育教学资源更加丰富多彩。有支持教师教学的多媒体课件，有帮助学习者进行自主学习的课程，有用电子作品创作的各类素材库，有供进行学习评价的试题库反馈系统等。
3.自主性。教師角色和主体地位发生了根本变化，教师由传统教学中的中心地位、知识权威变成学生学习的设计者、组织者、指导者和合作者；学生由原来知识容器变为学习主体，成为教学活动的参与者和知识的建构者。
4.开放性。现代教育技术突破了时空限制，使教育变得更为开放。学习者不再受性别、年龄、职业、地域，甚至生理缺陷的影响，只要具有操作信息技术技能的人，都可以成为教育的对象，特别是在互联网上，师生可以进行实时的研讨、交流和对话，有疑难问题可以选择不同的教师进行辅导。
二、在现代教育教学中教师要提高信息素养，增强信息应用能力
在现代教学中，如何有效运用多媒体技术，合理优化课堂教学，充分挖掘学生潜能，切实提高学生素质，真正培养学生利用计算机解决实际问题的能力，均与现代教育技术教师有着直接的、密切的关系。未来的社会是一个信息化的社会，所以，我们教师在平时应不断充实、完善自己，通过自学、上网等，及时掌握最新科技信息，这样在解答学生的问题时才能得心应手，令学生心服口服。学习时要注意五个特征：教师学得会的信息技术；教师用得上、用得起、用得好的信息技术；能减轻教师日常工作负担的信息技术；能提升教师劳动创造性的信息技术；促进教师专业发展的信息技术。
三、现代教育技术在课堂教学中的作用
1.多媒体计算机辅助教学打破了“教师+课本+黑板”的传统教学模式。爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。多媒体教学可以利用各种教具、学具、投影、电影、录像、录音、计算机等媒体，集光、形、色于一体，直观形象，新颖生动，能够直接作用于学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，彻底改变了教师“一支粉笔，一张嘴的满堂灌”式的教学方式。
2.变抽象的说教为形象的演示，是多媒体教学的最主要的特色。由于多媒体技术形象具体，动静结合，声色兼备，具有无可比拟的优点。所以恰当地运用多媒体手段可以化抽象为具体，使教学内容形象化、生活化、清晰化、拟人化，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清、学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，使得在运用多媒体课件上课时能取得传统教学无法比拟的教学效果。在多媒体计算机辅助教学中，教学已由讲授型向创新型过渡发展。
3.现代教育技术充实和丰富了课堂教学内容，解决了常规教学中信息量不足的问题，扩展了学生的视野。
四、信息技术进入课堂教学要处理好的三个问题
1.在这种教学模式下，教师是信息资源的设计者，是学生学习的促进者，是学生的学习伙伴，教师除了具有先进的教育理念，丰富的专业知识外，还要掌握网络技术，课件制作，相关软件的熟练使用。对学生的电脑应用水平也有一定的要求，能熟练使用一些常用的软件。
2.面对网络上的浩瀚资源，有少数学生会迷失方向，不按老师的要求去完成任务，而是沉迷于局域网内的游戏，聊天，谈些与学习无关的话题，这需要教师的监控与督促。
3.一些老师和学生缺乏驾驭信息技术的能力。这不仅挫伤了他们学习的信心，而且会造成极大的心理压力，严重地影响了学生之间和师生之间的学习和交流活动。
从教学整体上看，现代教育技术丰富了教学内容，提高了教学效果，扩大了教学规模，促进了教学现代化发展；从教学系统上看，现代教育技术在教学中的应用引起了教学内容、教学方法、教学组织形式等一系列变化，导致了教学思想、教学观念，甚至教学体制在一定程度上的变化。作为信息技术教师，我们更要合理地运用信息技术，恰当地选择多媒体设备，让信息技术与各学科和谐地融为一体，使各学科教学质量的提高有一个质的飞跃。
【关键词】教育技术；信息素养
教师在致力于教学方法及教学水平、教学质量提高的同时，要进一步培养自身的现代教育技术意识，将现代教育技术融入到日常教学当中，真正做到信息化与基础教学相结合，提升教学质量，以教学推动全面发展。在现代教育技术高度发展的今天，计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。信息技术在教育领域的应用，转变了传统的教育思想和教育观念，促进了教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革，对于推进素质教育，促进基础教育的改革和发展，从而全面提高教育质量具有重要意义。
一、现代教育技术的基本特点
1.快捷性。现代教育技术能使信息的存储、传递和呈现方式及时迅速。网络能使信息以前所未有的速度和广度在全球范围内共享，使地球在网络的联结下变成了“地球村”，不同地域的人们可以在极短的时间内共享同一信息。
2.丰富性。现代教育技术拓宽了学生接受知识的范围与途径。在传统教学中，学生只能通过老师、课本、借阅或购买图书、实验室实验等几种途径获取信息，而有了现代教育技术，特别是互联网的发展与普及，网络教育的兴起，教育教学资源更加丰富多彩。有支持教师教学的多媒体课件，有帮助学习者进行自主学习的课程，有用电子作品创作的各类素材库，有供进行学习评价的试题库反馈系统等。
3.自主性。教師角色和主体地位发生了根本变化，教师由传统教学中的中心地位、知识权威变成学生学习的设计者、组织者、指导者和合作者；学生由原来知识容器变为学习主体，成为教学活动的参与者和知识的建构者。
4.开放性。现代教育技术突破了时空限制，使教育变得更为开放。学习者不再受性别、年龄、职业、地域，甚至生理缺陷的影响，只要具有操作信息技术技能的人，都可以成为教育的对象，特别是在互联网上，师生可以进行实时的研讨、交流和对话，有疑难问题可以选择不同的教师进行辅导。
二、在现代教育教学中教师要提高信息素养，增强信息应用能力
在现代教学中，如何有效运用多媒体技术，合理优化课堂教学，充分挖掘学生潜能，切实提高学生素质，真正培养学生利用计算机解决实际问题的能力，均与现代教育技术教师有着直接的、密切的关系。未来的社会是一个信息化的社会，所以，我们教师在平时应不断充实、完善自己，通过自学、上网等，及时掌握最新科技信息，这样在解答学生的问题时才能得心应手，令学生心服口服。学习时要注意五个特征：教师学得会的信息技术；教师用得上、用得起、用得好的信息技术；能减轻教师日常工作负担的信息技术；能提升教师劳动创造性的信息技术；促进教师专业发展的信息技术。
三、现代教育技术在课堂教学中的作用
1.多媒体计算机辅助教学打破了“教师+课本+黑板”的传统教学模式。爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。多媒体教学可以利用各种教具、学具、投影、电影、录像、录音、计算机等媒体，集光、形、色于一体，直观形象，新颖生动，能够直接作用于学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，彻底改变了教师“一支粉笔，一张嘴的满堂灌”式的教学方式。
2.变抽象的说教为形象的演示，是多媒体教学的最主要的特色。由于多媒体技术形象具体，动静结合，声色兼备，具有无可比拟的优点。所以恰当地运用多媒体手段可以化抽象为具体，使教学内容形象化、生活化、清晰化、拟人化，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清、学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，使得在运用多媒体课件上课时能取得传统教学无法比拟的教学效果。在多媒体计算机辅助教学中，教学已由讲授型向创新型过渡发展。
3.现代教育技术充实和丰富了课堂教学内容，解决了常规教学中信息量不足的问题，扩展了学生的视野。
四、信息技术进入课堂教学要处理好的三个问题
1.在这种教学模式下，教师是信息资源的设计者，是学生学习的促进者，是学生的学习伙伴，教师除了具有先进的教育理念，丰富的专业知识外，还要掌握网络技术，课件制作，相关软件的熟练使用。对学生的电脑应用水平也有一定的要求，能熟练使用一些常用的软件。
2.面对网络上的浩瀚资源，有少数学生会迷失方向，不按老师的要求去完成任务，而是沉迷于局域网内的游戏，聊天，谈些与学习无关的话题，这需要教师的监控与督促。
3.一些老师和学生缺乏驾驭信息技术的能力。这不仅挫伤了他们学习的信心，而且会造成极大的心理压力，严重地影响了学生之间和师生之间的学习和交流活动。
从教学整体上看，现代教育技术丰富了教学内容，提高了教学效果，扩大了教学规模，促进了教学现代化发展；从教学系统上看，现代教育技术在教学中的应用引起了教学内容、教学方法、教学组织形式等一系列变化，导致了教学思想、教学观念，甚至教学体制在一定程度上的变化。作为信息技术教师，我们更要合理地运用信息技术，恰当地选择多媒体设备，让信息技术与各学科和谐地融为一体，使各学科教学质量的提高有一个质的飞跃。