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本研究运用观察法,调查隔代教育对3-6岁幼儿社会化的影响。在调查中发现,祖辈对孙辈的抚养和教育中存在着比较多的问题:对幼儿溺爱、没有约束;教育观念相对陈旧,忽略幼儿成长需求;不够注重幼儿生活自理能力,过于保护。在祖辈的教育下,幼儿的社会认知、社会交往技能和社会规则等社会性行为均受到影响。
隔代教育对3-6岁儿童社会化研究的影响——以六盘水市为例
【摘 要】
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本研究运用观察法,调查隔代教育对3-6岁幼儿社会化的影响。在调查中发现,祖辈对孙辈的抚养和教育中存在着比较多的问题:对幼儿溺爱、没有约束;教育观念相对陈旧,忽略幼儿成长
【机 构】
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六盘水师范学院教育科学与音乐学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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六盘水师范学院2015年度大学生项目(LPSSYDXS1502)
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