小学数学中算理的结构及教学策略分析

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuhaiyi123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学阶段的数学教学中,培养学生的计算能力一直都是重中之重.计算是学生学习数学的基础和关键,计算能力的好坏直接关系到学生是否能学习好数学,还有是否会对数学产生极大的兴趣.因此,在小学阶段,为了更好地培养小学生的运算能力,教师应该起到良好的辅助作用,帮助他们更加深入的理解算理.
其他文献
信息时代互联网技术的普及,让传统图书馆衍生出网络图书馆成为可能。目前,在国内已经建立了诸多以国家、政府或大学为支持群体的网络图书馆,它们作为虚拟社区的衍生物影响着
基于Authorware的多媒体课件是当前大部分教师的上课首选,但是相当多的教师在设计并制作多媒体课件的过程中对解说配音的控制不了解或者不熟悉,导致在多媒体课件中对解说配音的
在新课程改革稳定发展的背景下,多种新型教学模式融入各阶段教学当中,同时对高中语文阅读教学评价提出了一定要求,需要教师在新课程理念下,在注重培养学生的阅读水平时,通过
作品评价是信息技术教师经常演绎的课堂环节之一,它能否有效开展对教学效果的保证和学生信息素养的提高尤其重要。当前课堂作品评价过程还存在诸多不足。Showing Evidence简化
摘 要:在传统的小学语文教学模式中,教师的课堂讲解与学生的听课方式不能完美融合,导致了许多影响小学生语文阅读学习效率的问题出现,教师规矩的讲课模式会让学生产生心理抗拒,以此无法感受到阅读的魅力。如何能使学生表现出对小学语文阅读的喜爱,这是教育行业也深度思考、认真研究的问题。因此,教师要根据学生的学习状态,明确教育的目的,推行自主阅读的教学模式,以达到让小学生积极投入语文阅读学习的目的。基于此,本文
九年义务教育是国家统一制度,是一项所有的适龄孩子都必须完成的教育任务.此制度的设立主体是国家,国家给予所有九年义务教育制度适用者相对应的保障.顾名思义,这是一项公益
小学数学知识的逻辑性较强,一些学生由于无法适应小学阶段数学知识的学习特点往往在小学数学课程学习过程中处于落后状态.为改变学生的此种学习状况,相关的小学数学教师也应
在小学阶段,学生面对一个重要的语言学习内容就是英语.以汉语为母语的小学生在学习英语的时候,可能会存在很多的困难.比如,面对词汇学习的时候,经常是运用死记硬背的学习方法
摘 要:培养学生听、说、读、写等全方位的语言技能,帮助其形成一定的综合语言运用能力;培育学生良好的情感态度、主动思维以及跨文化交际意识,积极建造其核心素养,这些便是现阶段义务教育课程标准提出的重要指标。对此,初中英语教师应一改以往偏重读写教学的陈旧思想,重新审视听说教学对学生的积极发展意义,并且还要重视学生在听说课学习与训练中核心素养能力的提高,既要保证学生语言实力的进步,又要落实素质教育的提高。